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"The bigger our problems and difficulties, the greater the happiness we experience when we finally overcome them. In fact, it is in the very process of challenging our problems that our lives pulse with joy and fulfillment and a great wellspring of happiness rises up within us. The effort to transform ourselves into a strong, dynamic and broad-minded person is called human revolution."
~ Daisaku Ikeda
Telling Your Story Workshop
Whether you’re fine-tuning your ask or you want to learn to advocate for change. At the end of this session, you will know how to define and issue and advocate for policy and/or system change by drawing from personal experiences to make your point effectively and memorably.
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November 9 | 6 - 8 p.m.
Practice Your Pitch
Finally! This is the time to practice telling your story in front of other advocates. You will receive the best feedback to help you refine your talking points to get your message across effectively and create change in community.
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Nov. 13 | 6 - 8 p.m.
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Storytelling is a form of reflecting, sharing knowledge and learning on relationships and a way to preserve them all while planning for continued growth. Join Elizabeth and Diana as they share personal and professional stories retelling the idealistic visions of themselves as mothers and as family supports in their respective roles in the community in contrast with the realities life may present.
Join a collaboration of learning, sharing the joys and challenges in pregnancy, births, lactation, and the first few months after the birth within the contrast of unexpected realities of these phases. In addition to building relationships with other King County prenatal to five providers, this Community of Practice will help you develop and hone tools for you to into your work:
- Reflective practice
- Relational support
- Skills for identifying family's strengths and protective factors
- Trust building and cultural honoring
- Rich understanding of infant growth and developmental stages
This community conversation will focus on the development of the caregiver-baby relationship and their steps as new dance partners while each develops their rhythms with the hope of composing a synchronous exchange. All while the music of life plays along with the noise and tunes from community, family, and friends as potential interference.
This is a 7-part series Community of Practice.
The application deadline is December 8, 2023.
Learn More and Apply Here
A family fun day at COATES Tree Farm. Come get a free tree, tree stand and lights to help your family celebrate the holidays. Enjoy a visit with Santa, a hayride tour of the farm while drinking hot chocolate or cider. Dads MOVE will provide you with a list of winter resources for your community and share helpful safety tips to keep your family safe.
If you want to receive a free tree, please make sure you add one to your registration to make sure you're on our list! You can also add on lights and a tree stand. You'll see a section on the registration to add items to your registration, so don't skip it!
Disclaimer: This tree farm is a working farm and Coates Tree Farm and DadsMOVE is not responsible for any injury and families are responsible for attending to their children while on the premises.
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As 2024 is quickly approaching, we are gearing up for our annual Unsung Hero campaign in honor of Parent Recognition month (February) and we are hoping you can help us spread the word far and wide.
Since 2011, with your help, we have honored 337 parents and caregivers in Washington for the roles they have taken with their families, schools and communities. They have been recognized because they have shown strength, courage and empathy in their communities. Parents and caregivers around Washington State are supporting their children, families, and communities in exceptional ways and we want to show our appreciation. Please help us in honoring 29 more in February 2024 by nominating a parent/primary caregiver/guardian for the Unsung Hero award. The nomination form is available in three languages (English, Spanish and Somali). A parent panel will select one honoree for each day in February and then all honorees (including their family or supporters) and their nominators will be invited to an in-person celebratory dinner event in Olympia.
All nominations must be submitted by January 5, 2024. The nominations can be emailed to strengtheningfamilies@dcyf.wa.gov.
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In Partnership with Seattle Children’s Hospital and the Partnership Access Line (PAL), Forefront Suicide Prevention is pleased to present a FAST Skills Workshop Series. The First Approach Skills Training (FAST) programs are designed to provide brief, evidence-based behavioral therapy for youth and families with common mental health concerns. These workshops, intended for parents/caregivers and/or school based mental health providers will give an overview of the FAST approach and accompanying resources.
These trainings are approved for 1 Clock Hour per session for Washington state educators. Sessions will be recorded and made available to all participants who pre-register, whether or not you are able to attend every session.
Scheduled Topics:
November 28 : Challenging Behavior
December 19 : Anxiety
January 23 : Depression
February 27 : Trauma
March 26 : Sleep
April 23 : Tech
May 28: FAST-S
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“Disability is a natural part of the human experience.” -- Individuals with Disabilities Education Act.
Students with disabilities attend school in every community. Over the course of our lifetimes, about 20% of us, or 1 out of every 5, will have some kind of disability.
All students with disabilities have the right to equal access to education, and to be free from discrimination. Depending on the nature of a student’s disability and how it affects them at school, the school may need to provide accommodations, modifications, specially designed instruction, or other supports in order to for the student to have equal access and participate in school.
- Students with a disability who need some kind of specially designed instruction can receive “Special Education” through an “IEP” or Individualized Education Program.
- Students with a disability who need accommodations might have a “Section 504 Plan.”
If you think a student might have a disability and need accommodations or specialized instruction, you can request that the school district do an evaluation.
Learn more about IEPs, Section 504 plans, evaluations and protections for students with disabilities here:
Questions? Suggestions?
Contact Vanessa Allen, DCYF ESIT Family Engagement Coordinator, at vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
"Cuanto más grandes son nuestros problemas y dificultades, mayor es la felicidad que experimentamos cuando finalmente los superamos. De hecho, es en el mismo proceso de desafiar nuestros problemas que nuestras vidas palpitan con alegría y plenitud y una gran fuente de felicidad surge dentro de nosotros. El esfuerzo por transformarnos en una persona fuerte, dinámica y de mente abierta se llama revolución humana."
~Daisaku Ikeda
Taller Contando tu Historia
Ya sea que estés afinando tu solicitud o quieras aprender a abogar por el cambio. Al final de esta sesión, sabrá cómo definir, emitir y abogar por un cambio de política y/o sistema basándose en experiencias personales para exponer su punto de vista de manera efectiva y memorable.
Regístrese aquí
9 de noviembre | 6 - 8 p.m.
Practica Tu Discurso
¡Finalmente! Este es el momento de practicar cómo contar su historia frente a otros defensores. Recibirás los mejores comentarios para ayudarte a refinar tus puntos de conversación para transmitir tu mensaje de manera efectiva y crear un cambio en la comunidad.
Regístrese aquí
13 de noviembre | 6 - 8 p.m.
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La narración de historias es una forma de reflexionar, compartir conocimientos y aprender sobre las relaciones y una forma de preservarlas todas mientras se planifica un crecimiento continuo. Únase a Elizabeth y Diana mientras comparten historias personales y profesionales, contando las visiones idealistas de sí mismas como madres y como apoyos familiares en sus respectivos roles en la comunidad, en contraste con las realidades que la vida puede presentar.
Únete a una colaboración de aprendizaje, compartiendo las alegrías y los desafíos en el embarazo, los partos, la lactancia, y los primeros meses después del nacimiento dentro del contraste de realidades inesperadas de estas fases. Además de establecer relaciones con otros proveedores de servicios prenatales del condado de King, esta comunidad de práctica le ayudará a desarrollar y perfeccionar herramientas para que pueda incorporarse a su trabajo:
- Práctica reflexiva
- Apoyo relacional
- Habilidades para identificar las fortalezas y los factores protectores de la familia
- Construcción de confianza y honra cultural
- Amplia comprensión de las etapas de crecimiento y desarrollo infantile
Esta comunidad La conversación se centrará en el desarrollo de la relación cuidador-bebé y sus pasos como nuevos compañeros de baile mientras cada uno desarrolla sus ritmos con la esperanza de componer un intercambio sincrónico. Todo mientras la música de la vida suena junto con el ruido y las melodías de la comunidad, la familia y los amigos como interferencia potencial.
Esto es una Serie de 7 partes Comunidad de práctica.
El plazo de solicitud es Diciembre 8, 2023.
Registrar y Aprende Mas Aquí
Como resultado de la HB1188, la Administración de Discapacidades del Desarrollo (DDA) del Departamento de Servicios Sociales y de Salud del Estado de Washington (DSHS) está trabajando para modificar sus servicios de exención basados en el hogar y la comunidad existentes para permitir la prestación de servicios de exención a niños y jóvenes dependientes del DCYF.
Los servicios bajo la nueva exención están destinados a complementar, y no reemplazar, los servicios y apoyos de Bienestar Infantil a los que un niño o joven tiene derecho o recibe del DCYF u otras fuentes.
El DCYF está trabajando actualmente con la DDA para revisar las enmiendas a la exención. Las exenciones están actualmente abiertas para comentarios tribales y públicos hasta noviembre de 2023:
Una vez que cierre el período de comentarios públicos, el Centro de Servicios de Medicaid y Medicare revisará las enmiendas y la implementación se producirá antes del 1 de diciembre de 2024.
Si tiene preguntas directas, comuníquese con su oficina local de Discapacidades del Desarrollo. Hay un número gratuito y solicitud en línea.
A medida que se acerca rápidamente el año 2024, nos estamos preparando para nuestra campaña anual Unsung Hero en honor al mes de reconocimiento de los padres (febrero) y esperamos que pueda ayudarnos a correr la voz por todas partes.
Desde 2011, con su ayuda, hemos honrado a 337 padres y cuidadores en Washington por el papel que han asumido en sus familias, escuelas y comunidades. Han sido reconocidos porque han demostrado fortaleza, valentía y empatía en sus comunidades. Los padres y cuidadores de todo el estado de Washington están apoyando a sus hijos, familias y comunidades de manera excepcional y queremos mostrarles nuestro agradecimiento. Ayúdenos a honrar a 29 más en febrero de 2024 nominando a un padre/cuidador principal/tutor para el premio Héroe Anónimo. El formulario de nominación está disponible en tres idiomas (inglés, español y somalí). Un panel de padres seleccionará un homenajeado para cada día de febrero y luego todos los homenajeados (incluidos sus familiares o seguidores) y sus nominadores serán invitados a una cena de celebración en persona en Olympia.
Todas las nominaciones deben enviarse antes del 5 de enero de 2024. Las nominaciones pueden enviarse por correo electrónico a strengtheningfamilies@dcyf.wa.gov.tuito y solicitud en línea.
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En asociación con el Seattle Children's Hospital y Partnership Access Line (PAL), Forefront Suicide Prevention se complace en presentar una serie de talleres de habilidades FAST. Los programas First Approach Skills Training (FAST) están diseñados para brindar terapia conductual breve y basada en evidencia para jóvenes y familias con problemas comunes de salud mental. Estos talleres, destinados a padres/cuidadores y/o proveedores de salud mental escolares, brindarán una descripción general del enfoque FAST y los recursos que lo acompañan.
Estas capacitaciones están aprobadas para 1 hora reloj por sesión para educadores del estado de Washington. Las sesiones se grabarán y estarán disponibles para todos los participantes que se preinscriban, ya sea que puedan asistir o no a todas las sesiones.
Temas programados:
28 de noviembre: Comportamiento desafiante
19 de diciembre : Ansiedad
23 de enero : Depresión
27 de febrero: Trauma
26 de marzo: Dormir
23 de abril: Tecnología
28 de mayo: FAST-S
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"La discapacidad es una parte natural de la experiencia humana." - Ley de Educación para Personas con Discapacidades
Los estudiantes con discapacidades asisten a la escuela en todas las comunidades. A lo largo de nuestra vida, alrededor del 20% de nosotros, o 1 de cada 5, tendrá algún tipo de discapacidad.
Todos los estudiantes con discapacidades tienen derecho a la igualdad de acceso a la educación y a estar libres de discriminación. Según la naturaleza de la discapacidad de un estudiante y cómo le afecta en la escuela, es posible que la escuela deba proporcionar adaptaciones, modificaciones, instrucción especialmente diseñada u otros apoyos para que el estudiante tenga igualdad de acceso y participe en la escuela.
• Los estudiantes con una discapacidad que necesitan algún tipo de instrucción especialmente diseñada pueden recibir “Educación Especial” a través de un “IEP” o Programa de Educación Individualizado.
• Los estudiantes con una discapacidad que necesitan adaptaciones pueden tener un “Plan de la Sección 504.”
Si cree que un estudiante podría tener una discapacidad y necesita adaptaciones o instrucción especializada, puede solicitar que el distrito escolar haga una evaluación.
Obtenga más información sobre los IEP, los planes de la Sección 504, las evaluaciones y las protecciones para estudiantes con discapacidades aquí:
Comuníquese con Vanessa Allen, Coordinadora de Participación Familiar de ESIT a vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
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