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“Never underestimate the power of dreams and the influence of the human spirit. We are all the same in this notion: The potential for greatness lives within each of us."
~ Wilma Rudalph
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PIE is ESIT’s 12-month training program designed for parents or caregivers with children who have received ESIT services through an ESIT program. The goal of PIE is to enhance the leadership and advocacy skills of participants so they can become active leaders in their communities.
ESIT would like to introduce you to Bee Balasa:
Hi everyone! I’m Bee, and live on Whidbey Island with my spouse, little one (3 years old), and animals. I first learned of early intervention when my child was born prematurely at 32 weeks due to preeclampsia. With support, we were able to navigate his feeding and sensory needs while also learning about how he was impacted by trauma during his time in the NICU.
I work as a Family Resource Coordinator now, and it drives my passion to meet parents where they are and support them in navigating supports for their family and advocating for themselves and their children. I also aim to work to advocate as a Trans parent and supporting LGBTQIA+ parents and children in our community.
Welcome to PIE, Bee!
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Assistive Technology (AT) is not just about electronic equipment – but more about discovering the tools to support your child in their learning. This workshop explores AT devices and services, both high and low tech tools, evaluations and how to include AT in your child’s IEP.
Learning Objectives:
- Understand the requirements under IDEA regarding AT and the IEP (Individualized Education Program)
- Discuss the IDEA definition of assistive technology
- List a variety of examples of assistive technology
Oct. 26 | 9-10 a.m.
Register Here
This event will be recorded. The recording will be placed on the ECAC website within ten days of the completed event and will have both English and Spanish subtitles. If you need additional and/or specific accommodations, please contact Toni Stephens at least 2 weeks before the event at: tstephens@ecacmail.org
A dental home is important for any child, however, children or youth with special health care needs may face additional challenges trying to access oral health care. “Dental Home Partnership Strategies for Success " will discuss strategies that can be applied in a dental setting to help accommodate the needs of children and youth with disabilities and ways families can partner with dental providers to create a positive oral health experience. Families and professionals are welcome to attend!
Tues. Nov, 15 |9-10:30 a.m.
Register Here
This webinar will have simultaneous Spanish interpretation.
Did you know you can submit an application for DDA enrollment electronically?
Follow these steps:
Complete the application forms found on the Eligibility web page, under "How do I apply to be a client of DDA?"
Send the completed forms and documents as email attachments using the regional email addresses found under the phone numbers on the same web page.
They will be routed to your regional Intake and Eligibility team for processing in the order received. Electronic signatures are accepted and most welcome.
If you have questions about this process, call the phone number in your county listed on the webpage.
Washington families may be eligible for child care subsidy to help pay for child care while the parent or parents participate in an approved activity.
Approved activities include:
- Employment or self-employment
- Education activities, including:
- High school or high school equivalency programs for parents ages 21 and younger
- Attending community, technical, or tribal college full-time and seeking an associate or vocational degree
- Attending community, technical, or tribal college part-time and seeking an associate or vocational degree and working 20 hours per week
- Activities approved under the parents’ WorkFirst or BFET plan
Learn More Here
Questions? Suggestions?
Contact Vanessa Allen, DCYF ESIT Family Engagement Coordinator, at vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
“Nunca subestimes el poder de los sueños y la influencia del espíritu humano. Todos somos iguales en esta noción: el potencial para la grandeza vive dentro de cada uno de nosotros."
~ Wilma Rudalph
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PIE es el programa de capacitación de 12 meses de ESIT diseñado para padres o cuidadores de niños que han recibido servicios de intervención temprana a través de un programa de ESIT. El objetivo de PIE es mejorar las habilidades de liderazgo y defensa de los participantes para que puedan convertirse en líderes activos en sus comunidades.
ESIT gustaria presentarte a Bee Balasa
¡Hola a todos! Soy Bee y vivo en Whidbey Island con mi cónyuge, mi pequeño (3 años) y animales. Supe por primera vez de la intervención temprana cuando mi hijo nació prematuramente a las 32 semanas debido a la preeclampsia. Con apoyo, pudimos navegar por sus necesidades sensoriales y de alimentación al mismo tiempo que aprendimos cómo se vio afectado por el trauma durante su tiempo en la UCIN.
Ahora trabajo como Coordinadora de Recursos Familiares, y mi pasión es conocer a los padres donde están y apoyarlos en la búsqueda de apoyos para su familia y la defensa de ellos mismos y de sus hijos. También tengo como objetivo trabajar para abogar como padre Trans y apoyar a los padres y niños LGBTQIA+ en nuestra comunidad.
¡Bienvenida a PIE, Bee!
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La tecnología de asistencia (AT) no se trata solo de equipos electrónicos, sino más bien de descubrir las herramientas para apoyar a su hijo en su aprendizaje. Este taller explora dispositivos y servicios de AT, herramientas de alta y baja tecnología, evaluaciones y cómo incluir AT en el IEP de su hijo.
Objetivos de aprendizaje:
- Comprender los requisitos de IDEA con respecto a AT y el IEP (Programa de educación individualizado)
- Discutir la definición de tecnología de asistencia de IDEA
- Enumerar una variedad de ejemplos de tecnología de asistencia
26 de octubre | 9-10 a.m.
Registrarse Aquí
Este evento será grabado. La grabación se colocará en el ECAC sitio web dentro de los diez días posteriores a la finalización del evento y tendrá subtítulos en inglés y español. Si necesita adaptaciones adicionales y/o específicas, comuníquese con Toni Stephens al menos 2 semanas antes del evento en: tstephens@ecacmail.org
Un dentista de cabecera es importante para cualquier niño, aun mas, los niños o jóvenes con necesidades especiales de atención médica pueden enfrentar desafíos adicionales al tratar de acceder al cuidado de la salud oral . "Estrategias de Colaboración entre Centros Dentales Para Lograr el Éxito" discutirá las estrategias que se pueden aplicar en el ámbito dental para ayudar a satisfacer las necesidades de los niños y jóvenes con discapacidades y las formas en que las familias pueden asociarse con los proveedores dentales para crear una experiencia positiva de salud oral.
martes 15 de noviembre |9-10:30 a.m.
Registrarse aquí
Este webinar contará con interpretación simultánea en español.
¿Sabía que puede enviar una solicitud de inscripción en DDA electrónicamente?
Sigue estos pasos:
Complete los formularios de solicitud que se encuentran en la página web de Elegibilidad, en "¿Cómo solicito ser cliente de DDA?"
Envíe los formularios y documentos completos como archivos adjuntos de correo electrónico utilizando las direcciones de correo electrónico regionales que se encuentran bajo los números de teléfono en la misma página web.
Se enviarán a su equipo regional de Admisión y Elegibilidad para su procesamiento en el orden recibido. Las firmas electrónicas son aceptadas y bienvenidas.
Si tiene preguntas sobre este proceso, llame al número de teléfono de su condado que figura en la página web.
Las familias de Washington pueden ser elegibles para la subvención para el cuidado infantil a fin de poder pagar dichos servicios mientras el padre o la madre, o ambos, participan en una actividad aprobada.
Las actividades aprobadas incluyen:
- Empleo o trabajo por cuenta propia
- Actividades educativas, incluyendo:
- Programas de escuela secundaria o equivalencia de escuela secundaria para padres de 21 años o menos
- Asistir a una universidad comunitaria, técnica o tribal a tiempo completo y buscar un título de asociado o vocacional
- Asiste a una universidad comunitaria, técnica o tribal a tiempo parcial y busca un título de asociado o vocacional y trabaja 20 horas por semana
- Actividades aprobadas bajo el plan WorkFirst o BFET de los padres
Obtenga más información.
Comuníquese con Vanessa Allen, Coordinadora de Participación Familiar de ESIT a vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
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