Noticias de Diciembre 12, 2022
Querida familia Sleepy Hollow,
Esperamos que este boletín lo encuentre en la mejor salud y de buen humor. Un agradecimiento especial a nuestros padres, personal y miembros de la comunidad que tan amablemente apoyaron nuestra tienda anual de vacaciones. ¡Fue un gran éxito!
El final de 2022 se acerca rápidamente. Al completar la primera mitad de este fructífero año escolar, ¡les deseamos una temporada navideña increíble y sincera! Alentamos a cada uno de ustedes a tomarse un tiempo para reflexionar sobre las pequeñas cosas y toda la bondad de la vida. Sí, la vida está llena de altibajos, decepciones y desafíos, muchos de ellos fuera de nuestro control. Sin embargo, aceptemos cada día como una bendición, como un regalo. Crea recuerdos para toda la vida junto con tus amigos y familiares. A lo largo de esta temporada navideña y todos los días del próximo año, le deseamos paz, amor, ¡ESPERANZA y ALEGRÍA!
~ La esperanza es poder ver que hay luz a pesar de toda la oscuridad. ~ Desmond Tutu
~ Deja que tus esperanzas, no tus heridas, den forma a tu futuro. ~ Robert Schuller
~ A veces tu alegría es la fuente de tu sonrisa, pero a veces tu sonrisa puede ser la fuente de tu alegría. ~ Nhat Hanh
Todo lo mejor,
Mattie Fallen, Directora
Noticias de la Biblioteca
¡Wow, muchas gracias a todos los que pudieron pasar algunos libros usados con cuidado para nuestro sorteo de libros! Los estudiantes volverán a casa el martes 12/13 con un libro para guardar para siempre. Leer juntos como familia o individualmente con su hijo es una manera increíble de construir un amor por la lectura para todos. Esperemos que las vacaciones de invierno brinden a su familia oportunidades para atesorar algunos momentos especiales de lectura: ¡feliz lectura!
Recordatorio: La ventana para las referencias de tiempo completo de AAP (nivel IV) finaliza el 15 de diciembre de 2022
Los padres/tutores de estudiantes en los grados 2-7 que deseen que su estudiante sea considerado para programas académicos avanzados de tiempo completo (servicios AAP de nivel IV) pueden enviar el Formulario de referencia de nivel IV de AAP a DLOverton@fcps.edu a más tardar el 15 de diciembre.
La ventana para enviar un Formulario de Referencia de Nivel IV de AAP es el primer día de clases hasta el 15 de diciembre, anualmente. Los formularios para referencias de tiempo completo y tiempo parcial están disponibles en la página de formularios de AAP. No se aceptan referencias tardías para servicios de Nivel IV.
Enviar un formulario de referencia para AAP Nivel IV iniciará un proceso que comienza en la escuela local y luego se completa a nivel de la oficina central. Nuestra escuela elaborará un portafolio que incluya múltiples datos que se consideren holísticamente. A nivel de la oficina central, un comité de profesionales de diversas escuelas examina los materiales para determinar la elegibilidad para la colocación de nivel IV. Las decisiones de elegibilidad se comunican a principios de abril. Los padres pueden solicitar una copia del portafolio que se envió después de haber sido entregados para la selección central enviando un correo electrónico a Diane Overton a DLOverton@fcps.edu.
Las referencias para los niveles II-III de AAP (servicios a tiempo parcial) se evalúan en la escuela local.
Para obtener más información, hay presentaciones para padres disponibles en el sitio web de FCPS AAP (en "Presentaciones") que contienen información similar a nuestras reuniones de información para padres de otoño en Sleepy Hollow Elementary.
Información del Programa de Instrucción de Educación para la Vida Familiar
Las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax (FCPS) ofrecen un programa integral y secuencial de Educación para la Vida Familiar (FLE) para estudiantes en los grados de kindergarten a duodécimo grado. La instrucción es vista como una asociación entre padres y tutores, la escuela y la comunidad para apoyar el aprendizaje esencial para el desarrollo de familias fuertes, relaciones positivas y una comunidad saludable.
Los padres/tutores pueden optar por excluir a su hijo de todo o parte del programa de Educación para la Vida Familiar. Los estudiantes que son excluidos reciben instrucción de salud alternativa no punitiva apropiada para su edad, y se hace todo lo posible para fomentar el respeto por las elecciones familiares. Si desea excluir a su hijo de todo o parte de FLE para este año escolar, los formularios de exclusión voluntaria se incluirán en los paquetes de regreso a la escuela / orientación de su hijo y están disponibles en línea para. Complete el formulario de exclusión voluntaria y devuélvalo a la escuela de su hijo antes de la instrucción de Educación para la Vida Familiar.
Las descripciones detalladas del programa de nivel de grado están disponibles en línea en Primaria (K-6). Las lecciones específicas de nivel de grado FLE y los medios para los que FCPS tiene derechos de transmisión están disponibles para los padres en línea en Schoology. Los padres/tutores inician sesión en Schoology con el mismo nombre de usuario y contraseña que su cuenta de padres del Sistema de Información Estudiantil (SIS). Las lecciones específicas de nivel de grado también están disponibles en la Biblioteca Regional de la Ciudad de Fairfax (esta ubicación no tiene medios). Las lecciones específicas de nivel de grado y los medios que no se transmiten en línea están disponibles para su revisión en la biblioteca de la escuela de su hijo. Debido a los permisos de derechos de autor, no podemos transmitir todos los medios en línea.
Las preguntas sobre el programa pueden abordarse en la escuela de su hijo o comunicándose con Servicios de Instrucción al 571-423-4550 o fle@fcps.edu.
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Neurodiversidad: ¿Qué quieres decir con que todos somos neurodiversos?
Todos los seres humanos son neurodiversos. Existe una variación infinita de pensar y experimentar el mundo debido a nuestras identidades, experiencias y cableado cerebral que es una forma valiosa de diversidad humana (Büdy, 2021; Cantante, 2019). Este seminario web examina la brillantez y las ventajas de la neurodiversidad y las diferentes formas en que los cerebros pueden funcionar en relación con la neurodivergencia o la neurotipicidad.
- ¿Cuál es la relación entre la neurodiversidad y las relaciones y el compromiso de los estudiantes?
- ¿Cómo podemos usar el lenguaje basado en activos?
- ¿Cómo podemos reflexionar sobre las mentalidades individuales hacia la inclusión de todos los estudiantes?
Presentado por Kristen Haynor, especialista en neurodiversidad de FCPS.
12 de enero de 2023 a las 18:30: vea la página del evento individual si desea compartir este evento con otras personas. 13 de enero de 2023 a las 10 a.m.: Vea la página del evento individual si desea compartir este evento con otros.
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Hitos socioemocionales en la primera infancia
Los primeros cinco años de vida son un período de crecimiento increíble en todas las áreas del desarrollo de un niño. El desarrollo social y emocional incluye la experiencia, la expresión y el manejo de sus emociones por parte del niño, y la capacidad de establecer relaciones positivas y gratificantes con los demás. Únase a nosotros en este importante seminario web para conocer los hitos del desarrollo socioemocional en la primera infancia.
Aspectos destacados del seminario web:
- Identificar las habilidades socioemocionales que se desarrollan en la primera infancia
- Discutir estrategias para apoyar a los niños en su desarrollo socioemocional
- Explorar los conceptos de apego, temperamento y autorregulación y su impacto en el desarrollo socioemocional
Presentado por Naomi H. Grinney, LCSW, especialista en salud mental infantil, supervisora clínica de IMH-E® / clínica clínica principal de salud conductual Conexión bebé-niño pequeño de Fairfax - Falls Church
20 de enero de 2023 10-11:30 a.m.
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Reunión matutina y reunión de asesoramiento receptivo: Construyendo comunidades positivas en el aula a través del aprendizaje social y emocional
Únase a nosotros para escuchar cómo los maestros y el personal escolar están construyendo comunidades positivas en toda la escuela y en el aula a través del aprendizaje social y emocional.
Durante esta sesión, las familias:
- Aprenda sobre las prácticas de aula receptiva basadas en la evidencia de la Reunión matutina y la Reunión de asesoramiento receptivo.
- Comprenda cómo los maestros están utilizando estas prácticas para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje que es desafiante, apropiado para el desarrollo y que apoya al niño en su totalidad.
- Aprenda nuevos consejos para que pueda continuar con estas prácticas receptivas en casa.
La presentadora es Ivette Robles, maestra de recursos curriculares de FCPS, Oficina de Mejoramiento y Apoyo Escolar.
Martes 24 de enero de 2023, de 10 a 11:30 a.m.
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