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Estimadas familias:
A medida que el verano da paso al otoño, quiero dar una cálida bienvenida a todas nuestras familias que regresan y una bienvenida especial a quienes se incorporan por primera vez a nuestro programa de Intervención Temprana y Educación Especial para la Primera Infancia (EI/ECSE, por sus siglas en inglés).
Ya sea que su hijo esté comenzando a recibir servicios o continuando su camino con nosotros, es un honor para nosotros colaborar con su familia. Cada día, nuestro personal se compromete a ayudar a los niños a aprender, crecer y prosperar, al tiempo que establece relaciones sólidas con quienes mejor los conocen: ustedes.
El inicio de un nuevo año escolar trae consigo ilusión, nuevas oportunidades y nuevos hitos. Esperamos con interés celebrar cada logro junto a su familia, ya sea la primera palabra, una nueva amistad, una mayor confianza o cualquier otro paso significativo hacia las metas de su hijo.
Una de las mejores formas de participar en nuestro programa es uniéndose al Comité Asesor de Aprendizaje Temprano local.(ELAC, por sus siglas en inglés). ELACs reúne a padres, cuidadores y miembros de la comunidad que comparten un objetivo común: apoyar a los niños pequeños con discapacidad y fortalecer los servicios en nuestras comunidades.
Como miembro de ELAC, tendrás la oportunidad de:
- Conéctese con otras familias que comprenden sus experiencias.
- Obtenga más información sobre la Intervención Temprana y la Educación Especial para la Primera Infancia.
- Comparta sus ideas y experiencias para ayudar a mejorar los servicios destinados a los niños y las familias.
- Colabore con nosotros para definir el futuro de nuestro programa.
Tu voz es importante y nos encantaría contar con tu participación. A continuación encontrarás más detalles.
Mirando hacia adelante, nuestro equipo ya está comenzando a prepararse para la próxima sesión legislativa de Oregón. Si bien nos entusiasma el año que tenemos por delante, también sabemos que garantizar que los niños reciban los servicios que necesitan requiere una labor constante de defensa y promoción. Esta primavera, nos pondremos en contacto con las familias para ofrecerles oportunidades de compartir la historia de sus hijos y ayudarnos a abogar por los fondos que nuestros alumnos más pequeños merecen. Las voces de las familias tienen un poder enorme; juntos podemos ayudar a que quienes toman las decisiones comprendan el impacto duradero que la intervención temprana tiene en los niños, las familias y las comunidades.
Gracias por confiar en nosotros para formar parte del camino de aprendizaje temprano de su hijo. Agradecemos la oportunidad de colaborar con su familia y esperamos un año maravilloso, lleno de crecimiento, aprendizaje y celebración.
Les deseo a usted y a su familia una alegre temporada de otoño.
Un cordial saludo,
Stacy Rager
Directora ejecutiva de Aprendizaje Temprano
Distrito Regional de Servicios Educativos del Noroeste
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¡Únase al Consejo Asesor de Aprendizaje Temprano (ELAC)!
El ELAC es un grupo de padres/cuidadores y miembros de la comunidad que trabajan juntos para apoyar a los niños pequeños con discapacidades en los condados de Clatsop, Columbia, Tillamook y Washington. Al unirte, conectarás con otras familias, harás oír tu voz, aprenderás más sobre la Intervención Temprana y la Educación Especial para la Primera Infancia (EI/ECSE) y ayudarás a mejorar los servicios en tu comunidad.
¿Le interesa participar? Comuníquese con el representante de su condado:
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Establecer rutinas predecibles en el hogar
Al comenzar el nuevo año escolar, recuerde que a muchos niños autistas les va mejor con rutinas constantes y predecibles. Las rutinas sencillas por la mañana y por la noche ayudan a los niños a saber qué esperar y pueden hacer que cada día se perciba más tranquilo y exitoso.
Incluso con rutinas conocidas, adaptarse tras las vacaciones de verano puede llevar tiempo adicional. Algunos días serán más fáciles que otros, y eso está bien. La constancia y un apoyo amable pueden ayudar a los niños a sentirse seguros, confiados y listos para participar.
Asimismo, los apoyos visuales —como los horarios con imágenes, los tableros de «primero/luego» y las listas de verificación de rutinas— ayudan a los niños a comprender y visualizar qué actividad sigue a continuación. Estas herramientas pueden reducir el estrés, facilitar las transiciones y fomentar la autonomía durante los momentos de mayor actividad del día.
A continuación, encontrará recursos y herramientas prácticas para ayudarle a crear rutinas sencillas y con apoyo visual que hagan que las mañanas y las noches sean más predecibles para su familia. ¡Esperamos que ayuden a su hijo a comenzar con buen pie este año escolar!
Revisión de las estrategias de apoyo:
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Utiliza un horario visual para mostrar los pasos para prepararse cada mañana.
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Mantén horarios constantes para acostarse y levantarse, a fin de ayudar a tu hijo a adaptarse al horario escolar.
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Muestra la ayuda visual antes de dar instrucciones y utiliza un lenguaje breve y sencillo.
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Dedica tiempo adicional para que las rutinas se desarrollen con calma en lugar de con prisas.
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Prepara cosas como la ropa la noche anterior para reducir el estrés.
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Celebra los pequeños logros a medida que tu hijo aprende la nueva rutina.
Recursos útiles:
*Comunícate con tu proveedor de servicios si tienes preguntas o necesitas ayuda para configurar tus rutinas.
Eventos y actividades adaptados para personas con autismo: septiembre
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Capacitaciones y artículos útiles de FACT Oregon — Haga clic aquí
Preparándose para el kínder: rutinas de alimentación, sueño e higiene personal
A medida que se acerca el inicio de clases, ayudar a su hijo a adaptarse a las rutinas escolares puede hacer que la transición sea más llevadera para todos. Aquí tiene algunas ideas para ayudar a establecer rutinas diarias. Comience a ponerlas en práctica con antelación. Algunos niños pueden adaptarse en una o dos semanas, mientras que otros podrían necesitar un poco más de tiempo. Comparta con su hijo la emoción de esta nueva aventura en el kínder y anímelo a medida que aprende nuevos hábitos que le ayudarán a tener éxito en la escuela.
Comer a horas fijas- Por lo general, los horarios escolares exigen que los niños tomen sus refrigerios y el almuerzo a horas determinadas. Si esto no funciona para su hijo, hable con antelación con el equipo de educación especial para elaborar un plan. Si su hijo puede adaptarse a una nueva rutina de alimentación, comience a trabajar en estos hábitos:
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Establece horarios fijos para las comidas- Desayunar, almorzar y cenar aproximadamente a las mismas horas en que comerán en la escuela ayuda a que sus cerebros y cuerpos se acostumbren a sentir hambre en esos momentos.
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Reducir los refrigerios- Es más probable que los niños coman mejor en las comidas si no han picado entre horas durante el día. Ofrecerles un refrigerio a media mañana y a media tarde permite ajustar mejor la alimentación a sus horarios escolares y de actividades extraescolares, sin quitarles el apetito para las comidas principales.
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Limita la duración de las comidas- Por lo general, los niños disponen de unos 20 minutos para comer en la escuela. Ayude a su hijo a practicar cómo concentrarse en comer durante las comidas y a reconocer cuándo ha comido lo suficiente.
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Gestión de las loncheras- A medida que su hijo sea capaz de hacerlo —y si va a llevar el almuerzo preparado de casa—, ayúdelo a aprender a manejar su propia lonchera, los recipientes de comida y los envoltorios. Pruebe a preparar y comer algunos de estos almuerzos en casa con su hijo para asegurarse de que pueda abrir los envases por sí solo y para que se acostumbre a comer alimentos de una lonchera.
Establecer rutinas para dormir- Empieza a acostumbrarte a unos horarios de sueño y de despertarte que se ajusten lo máximo posible al horario escolar de tu hijo. Si tu hijo tiene dificultades para dormir y podría necesitar adaptaciones, habla con tu equipo de educación especial con antelación.
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Oscurece la casa / Silencia la casa- Cuando aún brilla el sol, resulta difícil convencer a los niños de que es hora de dormir. Pedir al resto de los miembros de la casa que guarden silencio hasta que el niño se haya dormido y cerrar las persianas o cortinas para oscurecer la vivienda después de la cena puede hacer que la hora de acostarse se perciba de forma más natural.
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Una rutina constante para dormir- Establecer rutinas constantes para la hora de dormir facilita las cosas para todos. Sigue la misma secuencia para prepararte para ir a la cama cada día, incluso si ajustas el horario.
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Despiértalos temprano- Aunque puede resultar tentador dejar que tu hijo duerma hasta tarde, es recomendable despertarlo a la hora a la que tendrá que levantarse para ir a la escuela. Esto contribuye a que esté preparado para acostarse más temprano y para levantarse a tiempo para la jornada escolar.
Uso de baños públicos- Es posible que los niños que ya usan el inodoro se muestren incomodos a utilizar los baños de la escuela. Para muchos, esta es la primera vez que pasan una jornada escolar completa fuera de casa, por lo que es importante que se sientan cómodos usando baños públicos. Ayudarlos a practicar con antelación puede hacer que la experiencia resulte menos intimidante. Si su hijo necesita adaptaciones relacionadas con el uso del baño, asegúrese de hablar de ello con la escuela.
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Practica a lo largo del día- Cuando estés en tiendas, restaurantes o parques, lleva a tu hijo al baño para que lo explore. Aunque no utilice el inodoro, aprender cómo funcionan otros inodoros (¡especialmente los de descarga automática!), cómo lavarse las manos en distintos lugares y cómo manejar los cerrojos puede hacer que la experiencia le resulte menos intimidante cuando esté solo.
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Practica la independencia en todos los pasos- Cerrar y abrir la puerta del baño, subirse y bajarse la ropa, bajar la palanca, lavarse las manos y enjuagarse el jabón son acciones que suelen formar parte de la rutina de ir al baño y en las que los adultos suelen ayudar. A medida que tu hijo vaya siendo capaz, anímale a practicar estas habilidades y a resolver problemas por sí mismo, mientras tú estás ahí para ofrecerle apoyo.
El Centro de Aprendizaje Temprano del Noroeste apoya a las familias invirtiendo en recursos comunitarios, fomentando alianzas estratégicas y proporcionando orientación y apoyo a las familias que buscan oportunidades de aprendizaje temprano. Nuestra zona de servicio abarca los condados de Clatsop, Columbia y Tillamook. El Centro de Aprendizaje Temprano del Noroeste alberga el programa Northwest Parenting.
Northwest Parenting es una iniciativa regional de colaboración que ofrece programas de formación para padres, talleres educativos, oportunidades de participación familiar y apoyo al éxito escolar a las familias de los condados de Clatsop, Columbia y Tillamook.
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Suscríbase a Lantern: consejos para padres por mensaje de texto
…Como los niños no vienen con instrucciones, estamos aquí para ayudarle con un mensaje de texto cada vez que lo necesite.
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Biblioteca de la Imaginación de Dolly Parton
La Biblioteca de la Imaginación de Dolly Parton se dedica a fomentar el amor por la lectura
proporcionando libros gratuitos a las familias. ¡Los niños, desde el nacimiento hasta los cinco años, pueden participar en todo Oregón!
Para inscribirte, haz clic en el condado en el que vivies:
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