Newsletter Fall 2025 Edition
Provider Spotlight - Olyvia Skelton-Cook
1. How did you get your start in childcare/early learning?
I am the middle child from a large family and have a lot of nephews and nieces, so caring for littles has always been a big part of my life. I started working in childcare in 2020 and quickly realized how natural it was for me. I started the CDA (Child Development Associate) program through the local CCR&R in just a few months of working in childcare. I was a lead teacher for a local center for a few years before I got
the opportunity to open my own Certified Child Care Home, Little Learners Childcare Inc. It's been a blessing to have this opportunity and give families the peace of mind to provide a safe, loving, and fun place to take their littles.
2. What is your favorite part of the job?
I have many favorites, it's hard to choose one. I think the best thing about working in childcare is seeing the children learn something new, overcome challenges, and the opportunity to witness their growth and development firsthand. Working in an in-home we get a lot more one-on-one time with kids, which I believe builds such a strong bond
with both kids and parents.
3. What do you find most challenging about the job?
Something I find most difficult in childcare is when it's time for the children to graduate and start their next adventure in elementary school. It's such a bittersweet feeling because you are excited for them but sad to see them go. You spend so much time with these children and their parents; they tend to become family.
4. How would you summarize your approach to childcare/early learning--what is your philosophy in a nutshell?
My philosophy in a nutshell is providing a place that will inspire and motivate children to love to learn. We are Christian-based and we do bible study daily where children
build their faith, love God, and explore his world. Play-based learning is a strong belief of mine as it provides a natural motivation for exploration, creativity, and social interaction. In addition to play-based learning, we also have daily circle time and a curriculum that we follow to ''feed our brains'', as I tell the kids.
5. Can you share one great moment--something funny or memorable or meaningful to you?
A memorable/meaningful moment for me is seeing children or parents that I've taught years ago and being told their children still talk about Miss Olyvia. Those moments are a
great reminder of why I'm in child care. I strive to be that teacher that former students want to come back and visit and remember, the same as I do with my preschool teachers.
6. What do you think/how do you feel about the future of childcare/early learning? Any forecasts, predictions, thoughts?
I believe the future of early learning is changing every day for the better, as early learning is becoming more recognized as a crucial part of children's future. We educators are laying the foundation for lifelong learning and success. We are finally
getting more resources for assistance, recognition, and support to better the lives of the children in our care.
7. What do you think the future holds for you personally?
What I hope the future holds for Little Learners Childcare Inc. is to expand our services to better serve families in our community. Continuing to further my education and keep supporting our staff to do the same, as well as keep providing a safe, loving, and healthy environment for the children in our care.
Enfoque de Proveedor - Olyvia Skelton-Cook
1. ¿Cómo comenzó a trabajar en el cuidado infantil/aprendizaje temprano? Soy la hija del medio de una familia grande y tengo muchos sobrinos, así que cuidar de los más pequeños siempre ha sido una parte importante de mi vida. Comencé a trabajar en el cuidado infantil en 2020 y me di cuenta rápido de lo natural que era para mí. Empecé el programa de Asociado en Desarrollo Infantil (Child Development Associate, CDA) a través de la agencia local de Recursos y Referencias del Cuidado de Niños a solo unos meses de haber comenzado a trabajar en el cuidado infantil. Fui la maestra principal de un centro local durante algunos años antes de tener la oportunidad de abrir mi propio hogar de cuidado infantil certificado: Little Learners Childcare Inc. Ha sido una bendición contar con esta oportunidad y poder brindarles a las familias la tranquilidad de saber que sus pequeños están en un lugar seguro, amoroso y divertido.
2. ¿Qué es lo que más le gusta del trabajo?
Muchas cosas, es difícil elegir una. Creo que lo mejor de trabajar en el cuidado infantil es tener la oportunidad de ser testigo directo de su crecimiento y desarrollo: ver cómo los niños aprenden algo nuevo y superan desafíos. Trabajar en un entorno de cuidado en el hogar nos permite pasar mucho más tiempo individual con los niños, y esto, en mi opinión, crea un vínculo muy fuerte tanto con ellos como con sus padres.
3. ¿Qué cree que es lo más difícil del trabajo?
Lo que me resulta más difícil del cuidado infantil es cuando los niños se gradúan y comienzan su próxima aventura en la escuela primaria. Es una mezcla de emociones: por un lado, me emociona verlos, pero también es triste que se vayan. Pasas tanto tiempo con estos niños y sus padres que se convierten en familia.
4. ¿Cómo resumiría su enfoque respecto al cuidado
infantil/aprendizaje temprano? ¿Cuál es su filosofía en pocas palabras?
Mi filosofía, en pocas palabras, es brindar un lugar que inspire y motive a los niños a amar el aprendizaje. Nos basamos en la fe cristiana y estudiamos la biblia todos los días; allí los niños fortalecen su fe, aman a Dios y exploran su mundo. Creo firmemente en el aprendizaje basado en el juego, ya que ofrece una motivación natural para la exploración, la creatividad y la interacción social. Además del aprendizaje basado en el juego, todos los días tenemos nuestro momento de encuentro en ronda y seguimos un plan de estudios que, como les digo a los niños, “nos ayuda a alimentar nuestro cerebro”.
5. ¿Puede relatarnos un momento excelente (algo gracioso, inolvidable o significativo para usted)?
Ver a niños a quienes enseñé hace años o a sus padres y que me cuenten que sus hijos todavía hablan de la señorita Olyvia es siempre un momento memorable y significativo para mí. Son un excelente recordatorio de por qué trabajo en el cuidado infantil. Me esfuerzo por ser esa maestra a la que los exalumnos quieran regresar a visitar y recordar, tal como yo hago con mis maestras de preescolar.
6. ¿Qué piensa o cómo se siente respecto al futuro del cuidado infantil/aprendizaje temprano? ¿Tiene algún pronóstico, predicción, opinión?
Creo que el futuro del aprendizaje temprano mejora cada día, ya que cada vez se
reconoce más como una parte fundamental del futuro de los niños. Nosotros, los
educadores, estamos sentando las bases para el aprendizaje y el éxito a lo largo de la
vida. Finalmente estamos recibiendo más recursos de asistencia, reconocimiento y
apoyo para mejorar la vida de los niños que están a nuestro cuidado.
7. ¿Qué cree que le depara el futuro a nivel personal?
Lo que espero para el futuro de Little Learners Childcare Inc. es poder ampliar
nuestros servicios para atender mejor a las familias de nuestra comunidad. Espero
seguir ampliando mi formación y continuar apoyando a nuestro personal para que
también lo haga, así como continuar brindando un entorno seguro, amoroso y
saludable para los niños que están a nuestro cuidado.
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October/Octubre 2nd 6:00-7:30pm
October/Octubre 9th 6:00pm-7:30pm
October/Octubre 13th 6:00pm-7:30pm
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November/Noviembre 3rd - 6:00pm-8:30pm
November/Noviembre 7th - 1:45pm-3:45pm
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December/Diciembre 4th 6:00-7:30pm
December/Diciembre 16th 6:00-9:00pm
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Special Announcement
Exciting News! You can now request the training topics you want and need - to be delivered
in-person at your site.
In order to better meet the needs of child care and early learning programs who have specific training and emergent needs, the CCRR has developed this Training Request Process. Your program can request one training per quarter to be delivered at your site. Programs must be open to hosting others in their community at training delivered at your site.
If your program is requesting a topic from a menu of training options, a request must be
submitted 3 months prior to the beginning of the quarter.
● Example: October 1st for the quarter starting January 1st
If your program is requesting a NEW topic, programs need to submit their requests 4 months prior to the new quarter. These topics will be delivered at a Set 1 level due to the time needed for training development.
● Example: September 1st for the quarter starting January 1st
Are you interested in hosting training?
Please contact our team at nwregionalccrr@nwresd.k12.or.us
Anuncio Especial
¡Buenas noticias! Ahora puede solicitar los temas de formación que desee y necesite, y se
los entregarán en persona en su centro.
Para cubrir de mejor manera las necesidades de los programas de cuidado infantil y
aprendizaje temprano con necesidades emergentes y de formación específicas, Recursos y
Referencias para el Cuidado Infantil (Child Care Resource and Referral, CCRR) ha
desarrollado este proceso de solicitud de formación. Su programa puede solicitar el envío
de una formación por trimestre a su centro. Los programas deben estar dispuestos a recibir a otras personas de su comunidad para la formación que se envíe a su centro.
Si su programa va a solicitar un tema de una lista de opciones de formación, la solicitud se
debe presentar 3 meses antes del inicio del trimestre.
● Ejemplo: 1 de octubre para el trimestre que inicia el 1 de enero.
Si su programa va a solicitar un tema NUEVO, debe presentar su solicitud 4 meses antes del inicio del nuevo trimestre. Estos temas se enviarán en un nivel de Conjunto 1 debido al tiempo necesario para el desarrollo de la formación.
● Ejemplo: 1 de septiembre para el trimestre que inicia el 1 de enero.
¿Le interesa organizar una instancia de formación?
Comuníquese con nuestro equipo a nwregionalccrr@nwresd.k12.or.us
Leadership & team-Building
5 Ways to Help Your Staff Re-energize for the New Year
While the new year is an exciting time, it can sometimes be difficult to return to work after a holiday break. Directors and those in leadership positions in ECE programs can help by welcoming back educators and care providers with fresh ideas and practices to help everyone feel energized, motivated, and ready to take on the new year. In this article, we share five ideas for connecting with and supporting your teaching staff.
To read more about "Leadership & team-Building" Click here.
Liderazgo y formación de equipos
5 maneras de ayudar a avivar a su personal en el nuevo año
El nuevo año es apasionante y hace que sea difícil tener que regresar al trabajo después de los días festivos. Los directores y otros en posiciones de liderazgo de los programas ECE pueden ayudarlo para darle la bienvenida a los educadores y a los proveedores de cuidados con ideas frescas y prácticas que ayudarán a energizar, a motivar y a estar listos para el nuevo año. En este artículo compartimos cinco ideas para conectar y apoyar al personal educativo.
Para leer mas sobre " Liderazgo y formación de equipos" hacer click aqui
Sharing Wordless Picture Books
Colorin Colorado
By Reading Rockets
Wordless picture books are told entirely through their illustrations — they are books without words, or sometimes just a few words. Sharing wordless books with a child provides an opportunity for literacy-rich conversations. Each "reader" listens and speaks, and creates their own story in their own words. Sharing wordless books also reinforces the idea that, in many books, the story and the pictures are connected. Elementary-aged students often enjoy writing down their original story to accompany a wordless book.
To read more about "Sharing Wordless Picture Books" Click here.
Compartir libros de dibujos sin palabras
Colorin Colorado
Por Reading Rockets
Los libros ilustrados sin palabras se narran en su totalidad por medio de sus ilustraciones — son libros sin palabras, o a veces con una cuantas palabras. El compartir con un niño un libro sin palabras le ofrece la oportunidad de entablar ricas conversaciones sobre la escritura y la lectura. Cada "lector" escucha y habla, y crea sus propias historias en sus propias palabras. Al compartir libros sin palabras también se refuerza la idea de que, en muchos libros, la historia y las ilustraciones están ligadas. Los niños de primaria suelen disfrutar de escribir sus propias historias originales que acompañan a un libro sin palabras.
Para Leer mas sobre "Compartir libros de dibujos sin palabras" Hacer Click Aqui.
For foundational Health and Safety training, we can offer you training (in person and) online. Below you will find links to register for training and links that take you directly to online training options (class dependent).
We encourage you to reach out to any of our specialists if you have questions about what training you are required to take to meet minimum standards or to schedule one on one training. Simply email us at nwregionalccrr@nwred.k12.or.us and let us know what county you reside in.
Para la capacitación básica en salud y seguridad, podemos ofrecerle capacitaciones (en persona y) en línea. A continuación encontrará enlaces para registrarse para la capacitación y enlaces que lo llevan directamente a las opciones de capacitación en línea (dependiendo de la clase).
Le recomendamos que se comunique con cualquiera de nuestros especialistas si tiene preguntas sobre qué capacitación debe realizar para cumplir con los estándares mínimos o para programar una capacitación individual. Simplemente envíenos un correo electrónico a nwregionalccrr@nwred.k12.or.us e infórmenos en qué condado reside.
Recognizing and Reporting Child Abuse and Neglect
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Introduction to Child Care Health and Safety
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Introduction to Registered Family - Part 1
Go to the OCCD Online Course Selections to register for this training
Introduction to Registered Family - Part 2
Part 1 is required prior to registration for Part 2.
Check out our current schedule on our website.
If you need training earlier than what is scheduled, please contact us at nwregionalccrr@nwred.k12.or.us
Se necesita la Parte 1 antes de registrarse para la Parte 2.
Consulte nuestro calendario actual en nuestro sitio web.
Si necesita recibir la capacitación antes de lo programado, comuníquese con nosotros a nwregionalccrr@nwred.k12.or.us.
DHS Orientation Part 1
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Safe Sleep Training
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Prevention is Better than Treatment
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