Newsletter Summer 2024 Edition
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Provider Spotlight - Tillamook Early Learning Center
Tillamook Early Learning Center is pushing past the many barriers facing Early Learning to respond to Tillamook County's needs. They are fighting against these barriers to expand and grow their program to include infant and toddler care.
Tillamook Early Learning Center, also known as TELC, has been in operation for about 40 years. TELC was known as Tillamook Bay Child Care Center (TBCCC) in the early years and later became TELC as the shift to focus on Early Learning and being more than a Child Care facility fit into the vision, mission, and values of the program.
Over the span of 40 years, TELC has had many directors, changes in board members, and a continual shift in staff. In 2020 Jaimie Rhodes became the Director of the program with a mission to focus on the workforce. “Without the staff, there is no center” Jaimie shared. Her focus has been to set a higher bar for qualified staff, with intentional hiring, and putting into place best practices to support both staff and
families. These best practices include consistent and age appropriate curriculum, Multi-Tiered Systems of Support(MTSS) training, social emotional support, staff
consistency, and so much more.
With the foundation laid, in November of 2022, TELC was able to open their Discovery room, a toddler space serving children ages 18 months to 36 months. The Discovery room opened with a full classroom of 8 children. With a growing waitlist, Jaimie began looking into additional ways to serve the community's need for more infant and toddler age care.
In 2023 Jaimie and her team applied for and received the Western Oregon University Oregon Child Care Expansion Grant, and began looking at what her center needed to create another classroom to support Infant and Toddler care in Tillamook County. As they began the remodel of their toddler classrooms, the TELC team quickly learned that there had been extensive water damage to the walls due to a leaking roof. Combined with the Expansion Grant, TELC invested nearly $100,000 in repairs, improvements, and ductless heating throughout the building, bringing the space up to the highest standards available for the children who would be enrolled in those classrooms.
In September of 2023 TELC officially opened their Tiny Tots classroom, serving children ages 12 months to 24 months. The classroom is fully enrolled with 8 children and also has a growing waitlist. With the addition of the Tiny Tots Classroom, TELC is now serving the community with a total of 52 program spots serving ages 12 months through 5 years of age.
In a county where child care is hard to find, TELC is looking to make the future a little brighter for families. Currently, Jaimie is working with architects to find a new space to open an Infant and Toddler center to support the growing families in Tillamook County. Her dream is to create a model that can be duplicated throughout the county and then along the West Coast, helping to alleviate the child care desert our counties
are currently in.
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Enfoque de Proveedor - Tillamook Early Learning Center
El Centro de aprendizaje temprano de Tillamook (Tillamook Early Learning Center) está superando los numerosos obstáculos a los que se enfrenta el aprendizaje temprano para responder a las necesidades del condado de Tillamook.
Están luchando contra estos obstáculos para ampliar y hacer crecer su programa e incluir el cuidado de bebés y niños pequeños.
El Centro de aprendizaje temprano de Tillamook, también conocido como TELC por sus siglas en inglés, lleva funcionando unos 40 años. TELC era conocido como Tillamook Bay Child Care Center (TBCCC) en los primeros años y más tarde se convirtió en TELC para enfocarse en el aprendizaje temprano y ser más que una instalación de cuidado infantil se integra en la visión, misión y valores del
programa.
Durante estos 40 años, TELC ha tenido muchos directores, cambios en la junta directiva y un cambio continuo de personal. En 2020, Jaimie Rhodes se convirtió en la directora del programa con la misión de enfocarse en los
trabajadores. “Sin el personal, el centro no existe”, dijo Jaimie. Se ha enfocado en subir el estándar de calificación del personal, con contrataciones intencionadas y al
aplicar las mejores prácticas para apoyar tanto al personal como a las familias. Estas mejores prácticas incluyen un plan de estudios coherente y adecuado a la edad, capacitaciones en sistemas de apoyo de múltiples niveles (Multi-Tiered Systems of Support, MTSS), apoyo socioemocional, regularidad del personal y mucho más.
Una vez sentadas las bases, en noviembre de 2022, TELC pudo abrir su sala Discovery, un espacio para niños de entre 18 y 36 meses. La sala Discovery abrió con una capacidad completa de 8 niños. Con una lista de espera cada vez más
larga, Jaimie empezó a buscar otras formas de satisfacer la necesidad de la comunidad de contar con más guarderías para bebés y niños pequeños.
En 2023, Jaimie y su equipo solicitaron y recibieron el Subsidio para la ampliación del cuidado infantil en Oregon de Western Oregon University, y empezaron a revisar lo que su centro necesitaba para crear otro salón de clases que apoyara el cuidado de bebés y niños pequeños en el condado de Tillamook. Al comenzar la remodelación de sus salones de clases para niños pequeños, el equipo de TELC se dio cuenta rápidamente de que las paredes habían sufrido grandes daños por el agua debido a las goteras del tejado. En combinación con el subsidio para la ampliación,
TELC invirtió casi $100,000 en reparaciones, mejoras y calefacción sin conductos en todo el edificio, con lo que el espacio alcanzó los estándares más altos disponibles para los niños que se inscribirían en esos salones de clases.
En septiembre de 2023, TELC abrió oficialmente su salón Tiny Tots para niños de 12 a 24 meses. El salón de clases está completo, con 8 niños inscritos, y también tiene una creciente lista de espera. Con la incorporación del salón Tiny
Tots, TELC ofrece ahora a la comunidad un total de 52 cupos en el programa para niños de 12 meses a 5 años.
En un condado en el que es difícil encontrar cuidado infantil, TELC quiere hacer que el futuro sea un poco más prometedor para las familias. Actualmente, Jaimie está
trabajando con arquitectos para encontrar un nuevo espacio donde abrir un centro para bebés y niños pequeños que ayude a las familias del condado de Tillamook, que son cada vez más numerosas. Su sueño es crear un modelo que pueda aplicarse en todo el condado y también en la costa oeste, lo que ayudaría a aliviar la falta de cuidado infantil que enfrentan nuestros condados en la actualidad.
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Create a Play-based, Active Learning Environment
Play-based, active learning environments are key to positive learning experiences. Children develop social, cognitive, language, and physical skills when education staff (e.g., teachers, home visitors, family child care providers) structure learning environments for open-ended, hands-on, active engagement. When families, education staff, and other program staff support active learning, they are affirming the fundamental strengths of young African American boys.
Why Creating a Play-based, Active Learning Environment Matters
Spatial capabilities, or the ability to understand and remember visual and three-dimensional relationships among objects and space, are more pronounced in young male brain development. For this reason, boys, more than girls, tend to be drawn toward active play that requires space for large muscle movement.
The educator and writer Brian Wright describes the concept of verve, which captures the home environment of many African American children. Verve is characterized by:
- Lively and intensified behavior
- Preference for variety and change in an environment
- Preference for multiple activities and stimulation that exist at the same time in the environment
Research shows that verve is an asset of many African American boys and is valued in the home environment. Encouraging verve in group care learning environments and group socializations, which can look like active, lively play, is a culturally sustaining practice.
Crear un entorno de aprendizaje activo basado en el juego
Los entornos de aprendizaje activos basados en el juego son clave para las experiencias de aprendizaje positivas. Los niños desarrollan habilidades sociales, cognitivas, lingüísticas y físicas cuando el personal educativo (p. ej., maestros, visitadores del hogar, proveedores de cuidado infantil familiar) estructuran entornos de aprendizaje para una participación libre, práctica y activa. Cuando las familias, el personal educativo y otro personal del programa apoyan el aprendizaje activo, están afirmando las fortalezas fundamentales de los niños afroamericanos.
Por qué es importante crear un entorno de aprendizaje activo basado en el juego
Las capacidades espaciales, o la capacidad de comprender y recordar las relaciones visuales y tridimensionales entre los objetos y el espacio, son más pronunciadas en el desarrollo del cerebro masculino joven. Por esta razón, los niños, más que las niñas, tienden a sentirse atraídos hacia el juego activo que requiere espacio para el movimiento de los músculos grandes.
El educador y escritor Brian Wright describe el concepto de "verve" (entusiasmo), que captura el ambiente hogareño de muchos niños afroamericanos. El entusiasmo se caracteriza por:
- Un comportamiento animado e intensificado.
- La preferencia por la variedad y el cambio en un entorno.
- La preferencia por actividades y estimulaciones múltiples que existen al mismo tiempo en el entorno.
La investigación muestra que el brío es un activo de muchos niños afroamericanos y se valora en el entorno familiar. Fomentar el entusiasmo en los entornos de aprendizaje de cuidado grupal y las socializaciones grupales, que pueden parecer un juego activo y animado, es una práctica culturalmente sostenible.
Growing and Learning Through Play
Children love to play—and as they do, we can help them explore the world around them and practice important skills.
Children are wired to play—you can see this from very early in a child’s life. Even at just a few months old, babies’ curiosity about the world around them is evident when they reach for objects, mimic facial expressions and sounds, and giggle and laugh. Their growing brains crave these playful connections, which help to build a sense of safety and trust.
That play-based, curiosity-driven way of moving through the world continues as children get older. Playful experiences serve as a vehicle for children’s growth and development. Through play, children learn to regulate their feelings, adopt new perspectives, think flexibly, solve problems, and much more. That’s why it is so important for the grown-ups in young children’s lives to support, encourage, and model many ways to play. Consider these ideas to facilitate children’s play:
Crecer y aprender al jugar
A los niños les encanta jugar. Mientras juegan podemos ayudarlos a explorar el mundo que los rodea y a practicar destrezas importantes.
Los niños nacen predispuestos al juego; eso se puede apreciar desde temprana edad. Incluso a los pocos meses de edad, la curiosidad de los bebés por el mundo que los rodea es evidente cuando tratan de agarrar objetos, imitar expresiones faciales, sonidos y sonrisas. Su cerebro en desarrollo anhela estas conexiones juguetonas que también ayudan a desarrollar su sentido de seguridad y confianza.
Esa curiosidad basada en el juego para explorar el mundo continúa a medida que los niños crecen. Los juegos sirven como vehículo para el crecimiento y desarrollo de los niños. Al jugar, los niños aprenden a controlar sus sentimientos, adoptar nuevas perspectivas, pensar con flexibilidad, resolver problemas y mucho más. Por eso es importante que los padres y cuidadores apoyen, estimulen y den ejemplos de las muchas formas de jugar. Considere estas ideas de juegos con los niños.
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July 11th - 6:00-7:00pm
July 13th - 9:00am-3:00pm
July 18th - 6:00-7:30pm
July 23rd - 6:00-8:00pm
July 25th - 6:00-8:00pm
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August 8th - 6:00pm-7:00pm
August 13th - 6:00pm-8:00pm
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September 3rd - 6:00-8:00pm
September 21st - 9:00-3:00pm
September 26th - 6:00-9:00pm
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Statewide Live Webinars are presented by trainers across the state to larger groups of participants. Because of the wider group of trainers you can often find training on topics that are different from those offered regionally. These trainings are offered in English OR Spanish and do not usually offer translation or interpretation options.
Providers from outside of our region can register with us for these trainings - Only If they are not shared by their own CCRR. We will verify this.
Hay instructores en todo el estado que presentan los seminarios web en vivo a los grupos de participantes más grandes. Dado el amplio grupo de instructores, usted puede encontrar capacitación sobre temas distintos de los que se ofrecen regionalmente. Estas capacitaciones se ofrecen en inglés O español y generalmente no ofrecen opciones de traducción o interpretación.
Los proveedores que se encuentran fuera de nuestra región se pueden registrar con nosotros para estas capacitaciones - únicamente si no son compartidas por su propia agencia de CCRR. Nosotros verificaremos esto.
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Spanish State Webinar: Inclusión de Niños con Discapacidades
July 3rd, 6:00pm-9:00pm
State Webinar - Crawl, Pull-Up & Go A Guidebook for Coaching Infant & Toddler Teachers
July 8th, 6:00pm-9:00pm
State Webinar - How to Market your Business in 2024/2025
July 12th, 6:00pm-9:00pm
Click here to register for this and other training
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Spanish State Webinar: Explorando métodos auténticos de evaluación para la Educación Infantil Temprana
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State Webinar - What is your body telling you? Stress Awareness Practices in Early Childhood
September 4th, 6:00pm-9:00pm
State Webinar - Understanding Behavior of Children & Evidence-based Behavior Support
September 19th, 6:00pm-9:00pm
Click here to register for this and other training
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For foundational Health and Safety training, we can offer you training (in person and) online. Below you will find links to register for training and links that take you directly to online training options (class dependent).
We encourage you to reach out to any of our specialists if you have questions about what training you are required to take to meet minimum standards or to schedule one on one training. Simply email us at nwregionalccrr@nwred.k12.or.us and let us know what county you reside in.
Para la capacitación básica en salud y seguridad, podemos ofrecerle capacitaciones (en persona y) en línea. A continuación encontrará enlaces para registrarse para la capacitación y enlaces que lo llevan directamente a las opciones de capacitación en línea (dependiendo de la clase).
Le recomendamos que se comunique con cualquiera de nuestros especialistas si tiene preguntas sobre qué capacitación debe realizar para cumplir con los estándares mínimos o para programar una capacitación individual. Simplemente envíenos un correo electrónico a nwregionalccrr@nwred.k12.or.us e infórmenos en qué condado reside.
Recognizing and Reporting Child Abuse and Neglect
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Introduction to Child Care Health and Safety
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Introduction to Registered Family - Part 1
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Introduction to Registered Family - Part 2
Part 1 is required prior to registration for Part 2.
Check out our current schedule on our website.
If you need training earlier than what is scheduled, please contact us at nwregionalccrr@nwred.k12.or.us
Se necesita la Parte 1 antes de registrarse para la Parte 2.
Consulte nuestro calendario actual en nuestro sitio web.
Si necesita recibir la capacitación antes de lo programado, comuníquese con nosotros a nwregionalccrr@nwred.k12.or.us.
DHS Orientation Part 1
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Safe Sleep Training
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Prevention is Better than Treatment
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