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Continue Growing and Learning: Schedule an On-site Observation in Your Program
Are you a Spark-rated program interested in receiving feedback about your program’s practices? If so, you are eligible to receive an on-site observation to get feedback on your program’s strengths as well as areas for growth. Assessments are being conducted all over Oregon in all program types. Programs receive reports after the observation to help guide their Continuous Quality Improvement. You can click here to learn more (bottom right square of the grid with the word “Grow”) and to get added to the waiting list: https://oregonspark.org/current-participants/ or contact Candi Scott, the Assessment Coordinator, at scottc@wou.edu or 503-838-9204 We are looking forward to supporting your Spark journey!
Siga creciendo y aprendiendo: agende una observación en persona de su programa
¿Tiene un programa con calificación Spark y le interesa recibir comentarios sobre las prácticas de su programa? Si es así, puede recibir una observación en persona para obtener información sobre los puntos fuertes de su programa, así como sobre las áreas de crecimiento. Se están realizando evaluaciones en todo Oregón, en todos los tipos de programas. Después de la observación, los programas reciben informes para ayudar a orientar su Mejora Continua de la Calidad. Puede hacer clic aquí para obtener más información (en el cuadro inferior derecho de la cuadrícula con la palabra “Grow”) y se podrá agregar a la lista de espera en https://oregonspark.org/current-participants/ o ponerse en contacto con Candi Scott, la coordinadora de evaluación, en el correo electrónico scottc@wou.edu o por el teléfono 503-838-9204. ¡Queremos apoyarlo durante toda su experiencia en Spark!
The Ability to Cope: Building Resilience for Yourself and Your Child
Many families face difficult situations, including parental depression, community violence, and poverty. Managing adversities like these can be painful for both parents and children. Resilience is the ability to cope effectively with the stress caused by such challenging situations. Research on children facing such problems has shown that many children show resilience and do surprisingly well. Resilience isn’t something that people are born with – so as a parent, you can encourage resilience in your child and develop it in yourself. Remember – even those children who are facing the most difficult life situations may grow and thrive. Fostering resilience in yourself and your child can help you both be stronger and more connected to others. It can also help you be more effective as a parent.
How Can I Help Build Resilience in My Child and Myself? It is possible to build family strengths even while living under stressful conditions or during difficult times. The following are tips for fostering resilience — putting energy into even one of these activities each day can help you and your child.
Take good care of yourself and show your child that you’re doing it. Make time to take care of yourself through daily activities such as healthy eating, exercise, spiritual practice, artistic expression, and rest. This supports your efforts to feel strong and models for your child good habits that can last throughout his or her lifetime. Another important part of self-care is to remain connected to others, such as family and friends, and the larger communities from which they come. This can mean engaging in prayer groups, volunteer activities, or family gatherings that might provide a space where you feel accepted and not alone. Your good self-care, including your attention to family and friends, will help foster the bond with your child.
La capacidad para sobrellevar dificultades: Cómo desarrollar resiliencia en usted y su niño
Muchas familias enfrentan situaciones de tensión como tener un padre con depresión, violencia en la comunidad o pobreza. Adversidades como éstas pueden ser dolorosas para los hijos. Pero lo esperanzador es que la investigación en niños con estos problemas ha demostrado que muchos muestran resiliencia y les va sorprendentemente bien. Resiliencia es la capacidad para afrontar la tensión causada por estas situaciones difíciles. Usted puede promover la resiliencia en su niño y desarrollarla en usted mismo. Recuerde que no todos los niños en circunstancias difíciles terminan igual. Promover la resiliencia en usted y su niño puede ayudarles a sentirse más fuertes.
¿Cómo puedo desarrollar resiliencia en mi niño y en mí? Es posible desarrollar habilidades para afrontar dificultades en la familia incluso en condiciones de tensión o durante épocas difíciles. Los siguientes consejos ayudan a promover la resiliencia. Poner energía cada día aunque sea sólo en una de estas actividades puede beneficiar a usted y su niño.
Cuídese bien y enseñe a su niño a cuidarse: dedique tiempo a cuidarse: coma saludablemente, haga ejercicio y descanse. Esto le ayudará a sentirse más fuerte y a enseñarle a su niño buenos hábitos para toda la vida.
More Oregon Families Now Qualify for Affordable Child Care Program
Non-working students among the newly eligible for the Employment Related Day Care program, efforts to increase provider capacity continue Need to know The Employment Related Day Care program is expanding effective Jan. 1 Students can now qualify to receive child care support regardless of their employment status Many families will qualify for more child care assistance, including students for study time and caretakers who work night shifts
(Salem) – The Oregon Department of Human Services (ODHS) and Early Learning Division (ELD) of the Department of Education are excited to announce expanded eligibility for affordable child care through the Employment Related Day Care (ERDC) program. The expansion took effect on Jan. 1 and is among the provisions of House Bill 3073 of the 2021 Legislative Session, which also creates the new Department of Early Learning and Care (DELC). “For many families the cost of child care can be a barrier to meeting their educational goals and entering and staying in the workforce,” said ODHS Director Fariborz Pakseresht. “By expanding access to the ERDC program, Oregon is significantly enhancing the support it provides to families to strengthen their well-being.”
Más familias de Oregón ahora califican para el programa de cuidado infantil asequible
Estudiantes que no trabajan entre los nuevos elegibles para el programa de guardería relacionada con el empleo, continúan los esfuerzos para aumentar la capacidad de los proveedores Necesito saber El programa de guarderías relacionadas con el empleo se expandirá a partir del 1 de enero Los estudiantes ahora pueden calificar para recibir apoyo para el cuidado de niños, independientemente de su situación laboral Muchas familias calificarán para recibir más asistencia para el cuidado de niños, incluidos los estudiantes para el tiempo de estudio y los cuidadores que trabajan en turnos de noche.
(Salem) – El Departamento de Servicios Humanos de Oregón (ODHS) y la División de Aprendizaje Temprano (ELD) del Departamento de Educación se complacen en anunciar la elegibilidad ampliada para el cuidado infantil asequible a través del programa de Cuidado Diurno Relacionado con el Empleo (ERDC). La expansión entró en vigencia el 1 de enero y se encuentra entre las disposiciones del Proyecto de Ley 3073 de la Cámara de Representantes de la Sesión Legislativa de 2021, que también crea el nuevo Departamento de Cuidado y Aprendizaje Temprano (DELC). “Para muchas familias, el costo del cuidado infantil puede ser una barrera para alcanzar sus metas educativas e ingresar y permanecer en la fuerza laboral”, dijo el director de ODHS, Fariborz Pakseresht. “Al expandir el acceso al programa ERDC, Oregón está mejorando significativamente el apoyo que brinda a las familias para fortalecer su bienestar”.
How did you get your start in childcare/early learning? I’ve always known I wanted to work with children in one way or another. I was the oldest of 5 children and caring for younger children was instilled in me at a very young age. In high school, my mom worked at the child care across from my school and I’d spend my lunch hours there, snuggling alllll the babies and helping with whatever they would let me. As I got older, I was contemplating a career in childcare or becoming a teacher to work in Kindergarten. I chose this career path as my oldest son was turning one year old and I wanted to enroll him in a program that was home-centered, play-based, and with a focus on preschool education. I was also looking for one that implemented a positive parenting approach within their program. I wanted a home-like environment for him where I knew he would be most comfortable, as I knew the transition was going to be daunting (for both of us). A play-based program was also extremely important to me as I believe children learn best through doing, playing, and exploring. With that, I was also looking for a program that would guide him from toddlerhood to preschool age and help him gain the social, emotional, and educational tools he would need to eventually enter Kindergarten, without having to switch to a separate facility down the road. I wasn’t able to find such a program in our area that was within my family's budget at the time, or that had openings. I reached out to other families in our community and found that I was one in a vast sea of families searching for this “unicorn daycare” in our area. So I decided to fill that void. I already knew working with children was what I wanted to do as a career choice, so when I realized this was such a need within our community, I jumped at the opportunity and I haven’t ever looked back. What is your favorite part of the job? Without a doubt, my absolute favorite part of this job has been the lifelong relationships with my families that I’ve built within our community. When I first started out here, I had only been living on the coast for a couple years and knew very few people. Once I started my childcare program, I got to know so many wonderful, amazing, beautiful families in our area and it was the first time I really felt “at home” here. Now I am 8, almost 9 years, into offering childcare in my home and I can honestly say, my child care families have become my very best friends, some I even consider family now, too. I have had children start as infants in my program that I’ve had the pleasure to see off to kindergarten. I’ve had tiny little 2-year-olds toddling around my house that I now get off the bus from 2nd grade each day. They have become such a huge part of my world, heart, and family. It’s been the biggest blessing I could hope to get out of a career. What do you find most challenging about the job? I think one of the hardest parts of this job for me personally is knowing about the overwhelming amount of families in our county looking for childcare and not being able to serve everyone. Generally, when I advertise for spots opening up, I’ll only have 1 or 2 spaces to offer and end up with 10 interested families and it’s a terrible decision to have to make to decide who to welcome into my program and who I have to turn away. I would take all the kiddos if I could!
How would you summarize your approach to childcare/early learning--what is your philosophy in a nutshell? I believe children learn best through play! We do circle time each morning where we sing our ABCs, count our 123s, and discuss the weather, the months of the year, etc. I know that’s great and my kiddos do love it! However, I believe the most important learning that happens in our classroom, and any early learning environment, takes place when children are given the opportunity to play, explore, get messy, and wonder in their own time and space. I think in this area of play and learning, as an educator, our place is to sit back and ask questions that further their wonder without facilitating or taking over the important work they are doing all on their own. Imagination is learning power!
Can you share one great moment--something funny or memorable or meaningful to you?
One of my very favorite moments to date was a Christmas party I hosted for all of my kiddos and families. We had rented a party space for the occasion and absolutely filled it. Kids were making gingerbread houses and playing games, running around the room. Parents were chatting, sharing funny stories and just enjoying the moment with their kids. At one point I sat towards the back of the room and just looked around and took it all in. I was absolutely overwhelmed and in awe with the amount of love in that room. All because of my little daycare?! It was extremely humbling… this was so much bigger than me, so much bigger than what I originally set out to do. We had created this big, beautiful, loving community of people who supported each other, encouraged each other, and shared the most important part of our worlds together; our children. I couldn’t be more grateful to have the families in my program that I do.
What do you think/how do you feel about the future of childcare/early learning? Any forecasts, predictions, thoughts? I think as a whole, we as a society really value early learning education (now more than ever!) and see the importance beyond needing a safe place for our kiddos to be during the day while we work and realize that it is so much more than that. I think most parents value the social and emotional growth their children have in these environments and will continue to seek out programs that offer the space and support our children need to make these important leaps!
What do you think the future holds for you personally? I am currently in the process of expanding my program so I can take on even more tiny humans this spring. This will take my facility to a whole new level by being able to serve even more families in our area. Each year comes with growth and improvements for Kayla’s Kiddie Cove and I couldn’t be more thankful to a community that supports me through it.
Enfoque de Proveedor Kayla Eby
¿Cómo comenzaste a trabajar en cuidados infantiles/educación temprana? Siempre supe que quería trabajar con niños de una forma u otra. Era la mayor de 5 hermanos, y cuidar niños pequeños fue algo que me inculcaron desde una edad muy temprana. Cuando estaba en la secundaria, mi mamá trabajaba en la guardería en frente de la escuela, y yo pasaba mis horas de almuerzo allí, acurrucándome con todos los bebés y ayudando con lo que me dejaban ayudar. A medida que pasaban los años, contemplé la posibilidad de estudiar una carrera en cuidados infantiles o ser maestra de jardín de infantes. Elegí esta trayectoria profesional cuando mi hijo cumplía un año de edad y yo quería inscribirlo en un programa que se centrara en el hogar, el juego y en la educación preescolar. También estaba buscando uno que tuviera un enfoque de crianza positivo dentro del programa. Quería un entorno similar al de un hogar para él, donde sabía que estaría más cómodo, ya que sabía que la transición sería abrumadora (para ambos). También era sumamente importante para mí que fuera un programa basado en el juego, ya que creo que los niños aprenden mejor al hacer, jugar y explorar. Junto con eso, también buscaba un programa que lo guiara desde la infancia temprana hasta la edad preescolar y lo ayudara a obtener las herramientas sociales, emocionales y educacionales que necesitaría para, finalmente, ingresar al jardín de infantes, sin tener que cambiar a una instalación diferente más adelante. No pude encontrar un programa así en la zona que, al mismo tiempo, estuviera dentro del presupuesto familiar o que tuviera vacantes. Me contacté con otras familias en la comunidad y descubrí que yo era solo una en un gran mar de familias buscando esta “guardería unicornio” en nuestra zona. Por lo que decidí llenar ese vacío. Ya sabía que trabajar con niños era lo que quería como profesión, así que cuando me di cuenta de que esta era una necesidad tan grande en nuestra comunidad, tomé la oportunidad y nunca miré atrás. ¿Qué es lo que más te gusta del trabajo? Sin duda, mi parte favorita de este trabajo ha sido crear relaciones para toda la vida con las familias de nuestra comunidad. Cuando comencé, solo había estado viviendo en la costa por un par de años y conocía a muy pocas personas. Una vez que comencé mi programa de cuidado infantil, pude conocer a tantas familias maravillosas, increíbles y hermosas de nuestra zona, y fue la primera vez que realmente me sentí “en casa” estando aquí. Ahora ofrezco cuidado infantil en mi hogar hace 8 años, casi 9, y puedo decir honestamente que las familias de cuidado infantil se convirtieron en mis mejores amigos, incluso considero a algunos mi familia. Tuve niños que comenzaron como bebés en mi programa y que tuve el placer de ver entrar a jardín de infantes. Tuve niños muy pequeños de 2 años dando sus primeros pasos por mi casa y que ahora veo bajar del autobús de 2.º grado todos los días. Se convirtieron en una parte enorme de mi mundo, mi corazón y mi familia. Ha sido la bendición más grande que podía esperar de una profesión. ¿Qué crees que es lo más difícil del trabajo? Creo que una de las partes más difíciles de este trabajo para mí es conocer la cantidad abrumadora de familias en el condado que buscan cuidado infantil y no poder brindarles un servicio a todos. En general, cuando anuncio nuevas vacantes, solo tengo 1 o 2 para ofrecer y termino con 10 familias interesadas, y es una decisión terrible tener que escoger a quién recibo en mi programa y a quién tengo que rechazar. ¡Recibiría a todos los niños si pudiera! ¿Cómo resumirías tu enfoque respecto al cuidado infantil/educación temprana? ¿Cuál es tu filosofía en pocas palabras? Creo que los niños aprenden mejor mediante el juego. Nos sentamos en una ronda todas las mañanas y cantamos el abecedario, decimos los números y hablamos sobre el clima, los meses del año, etc. ¡Sé que es genial y a los niños les encanta! Sin embargo, creo que el aprendizaje más importante que sucede en nuestro salón de clases, y en cualquier entorno de aprendizaje, se lleva a cabo cuando los niños tienen la oportunidad de jugar, explorar, desordenar y reflexionar en su propio tiempo y espacio. Creo que en esta área de juego y aprendizaje, como educadores, nuestro lugar es sentarnos y hacer preguntas que promuevan su reflexión sin facilitarles las respuestas ni acabar el importante trabajo que están haciendo por su cuenta. ¡La imaginación es el poder del aprendizaje!
¿Puedes relatarnos un momento excelente (algo gracioso, inolvidable o significativo para ti)?
Uno de mis momentos favoritos a la fecha fue una fiesta de navidad que organicé para todos los niños y sus familias. Habíamos alquilado un lugar de fiestas para la ocasión y lo llené por completo. Los niños hacían casas de galletas de jengibre, jugaban y corrían por el lugar. Los padres charlaban, compartían historias divertidas y disfrutaban del momento con sus hijos. En un momento, me senté en el fondo del lugar y solo observé y procesé todo. Estaba absolutamente fascinada y maravillada con la cantidad de amor que había en ese lugar. ¡Y todo por mi pequeña guardería! Fue extremadamente revelador… era mucho más grande que yo, mucho más grande de lo que pretendía hacer al principio. Habíamos creado esta comunidad grande, hermosa y cariñosa de personas que se apoyaban, se alentaban y compartían la parte más importante de nuestro mundo: nuestros niños. No podría estar más agradecida por tener las familias que tengo en mi programa.
¿Qué piensas o cómo te sientes respecto al futuro de los cuidados infantiles/educación temprana? ¿Tienes algún pronóstico, predicción, opinión? Creo que, en conjunto como sociedad, valoramos mucho la educación temprana (ahora más que nunca) y veo la importancia más allá de necesitar un lugar seguro en donde nuestros niños estén durante el día mientras trabajamos, y me doy cuenta de que es mucho más que eso. Creo que la mayoría de los padres valoran el crecimiento social y emocional de sus hijos en estos entornos y seguirán buscando programas que ofrezcan el espacio y el apoyo que los niños necesitan para hacer estos importantes saltos.
¿Qué crees que te depara el futuro personalmente? Actualmente estoy en el proceso de expandir mi programa para poder recibir a más pequeños esta primavera. Esto llevará a mi guardería a un nuevo nivel por completo al poder brindar servicios a incluso más familias de la zona. Cada año llega con crecimiento y mejoras para Kayla’s Kiddie Cove y no podría estar más agradecida con la comunidad que me apoya en el proceso.
Regional Virtual Training Opportunities
Regional Virtual Training is offered for our three counties - Clatsop, Columbia and Tillamook. They feature our awesome PD Specialists sharing content that you need in smaller groups where conversation can be more possible and you can feel supported side by side with your peers.
We endeavor to present all of our training in English and Spanish. If you register for a training at least 10 days in advance we will work to provide it in the language of your choice through an interpreter if the original content is not in your language of choice.
These trainings are open only to providers in our three counties - ORO Credit is not granted for participants from outside of the region.
La capacitación virtual regional está disponible en nuestros tres condados: Clatsop, Columbia y Tillamook. Cuentan con la participación de nuestros maravillosos especialistas en desarrollo profesional, quienes comparten el contenido que usted necesita en grupos más pequeños en los cuales hay más posibilidad de conversar y usted puede sentirse apoyado junto con sus pares.
Intentamos presentar todas nuestras capacitaciones en inglés y español. Si se registra para una capacitación con al menos 10 días de anticipación, trabajaremos para proporcionársela en el idioma que usted elija a través de un intérprete si el contenido original no está en su idioma de preferencia.
Estas capacitaciones están abiertas solo para proveedores en nuestros tres condados - no se proporciona Crédito ORO a los participantes que no sean de esta región.
Statewide Live Webinars are presented by trainers across the state to larger groups of participants. Because of the wider group of trainers you can often find training on topics that are different from those offered regionally. These trainings are offered in English OR Spanish and do not usually offer translation or interpretation options.
Providers from outside of our region can register with us for these trainings - Only If they are not shared by their own CCRR. We will verify this.
Hay instructores en todo el estado que presentan los seminarios web en vivo a los grupos de participantes más grandes. Dado el amplio grupo de instructores, usted puede encontrar capacitación sobre temas distintos de los que se ofrecen regionalmente. Estas capacitaciones se ofrecen en inglés O español y generalmente no ofrecen opciones de traducción o interpretación.
Los proveedores que se encuentran fuera de nuestra región se pueden registrar con nosotros para estas capacitaciones - únicamente si no son compartidas por su propia agencia de CCRR. Nosotros verificaremos esto.
State Webinar- Planning Multi-Cultural and Anti-bias Activities to Support All Families
April 12th, 6:00pm-9:00pm
Spanish State Webinar- Introduction to Confederated Tribes of Grand Ronde: Past & Present
NW Regional CCRR regularly updates and maintains your program information in the state database. The state database has many functions. The one that might be most important to you is that this is where 211 finds information to make family referrals. We're working to make updates easier for you. Now you can update your program vacancies at any time by completing this form CLICK HERE. We will keep the form link on the Weekly Wire so that you can find it at any time. We will also email the link to you when it is time to update your information. Our team will update your information in the database within the week of your form completion.
Our team will still give you a call regularly to check in, hear how you're doing and offer support. The only difference - now they'll get to focus on the fun work with you rather than the business work. We're looking forward to the change and hope you will find it helpful too.
Actualizaciones de Vacantes
NW Regional CCRR actualiza y mantiene regularmente la información de su programa en la base de datos estatal. La base de datos estatal tiene muchas funciones. El que podría ser más importante para usted es que aquí es donde el 211 encuentra información para hacer referencias familiares. Estamos trabajando para facilitarle las actualizaciones. Ahora puede actualizar las vacantes de su programa en cualquier momento completando este formulario HAGA CLIC AQUI. Mantendremos el enlace del formulario en el Weekly Wire para que pueda encontrarlo en cualquier momento. También le enviaremos el enlace por correo electrónico cuando sea el momento de actualizar su información. Nuestro equipo actualizará su información en la base de datos dentro de la semana de completar el formulario.
Nuestro equipo seguirá llamándole con regularidad para que se registre, escuchar cómo está y le ofrecerá asistencia. La única diferencia es que ahora podrán concentrarse en el trabajo divertido con usted en lugar del trabajo de negocios. Esperamos con ansias el cambio y esperamos que a usted también le resulte útil.
Foundational Health and Safety Training
For foundational Health and Safety training, we can offer you training (in person and) online. Below you will find links to register for training and links that take you directly to online training options (class dependent).
We encourage you to reach out to any of our specialists if you have questions about what training you are required to take to meet minimum standards or to schedule one on one training. Simply email us at nwregionalccrr@nwred.k12.or.us and let us know what county you reside in.
Para la capacitación básica en salud y seguridad, podemos ofrecerle capacitaciones (en persona y) en línea. A continuación encontrará enlaces para registrarse para la capacitación y enlaces que lo llevan directamente a las opciones de capacitación en línea (dependiendo de la clase).
Le recomendamos que se comunique con cualquiera de nuestros especialistas si tiene preguntas sobre qué capacitación debe realizar para cumplir con los estándares mínimos o para programar una capacitación individual. Simplemente envíenos un correo electrónico a nwregionalccrr@nwred.k12.or.us e infórmenos en qué condado reside.
