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Las visitas por video en vivo (es decir, telesalud o teleterapia) le permiten recibir servicios de IE durante COVID-19. Las visitas por video en vivo son nuevas en el sistema de IE de Illinois y se ofrecen durante la pandemia. Aquí hay algunas preguntas que puede tener sobre las visitas por video en vivo.
¿Qué son las visitas de video en vivo?
Las visitas por vídeo en directo son servicios de la IE prestados a través de Internet. Usted y su proveedor de IE estarán presentes en tiempo real. A través de una plataforma de Internet, verá y escuchará a su proveedor de IE. Las plataformas de Internet varían; las plataformas pueden incluir Skype y Zoom.
¿Quién proporciona visitas de video en vivo?
Su coordinador de servicios y su proveedor de IE pueden proporcionar visitas por video en vivo. Al igual que durante las visitas presenciales de la IE, la visita por video en vivo incluirá entrenamiento. Específicamente, su proveedor de IE lo guiará en el uso de estrategias de IE con su hijo. El entrenamiento puede incluir una planificación conjunta entre usted y el proveedor de IE, reflexión sobre sus propias prácticas con su hijo, comentarios del proveedor de IE sobre formas de apoyar a su hijo, observaciones que el proveedor de IE utiliza para aprender sobre sus interacciones familiares y sugerencias de acciones / actividades (por ejemplo, estrategias, modelado) para ayudarlo a alcanzar sus metas.
¿Dónde y cuándo se pueden proporcionar visitas por video en vivo?
Su coordinador de servicios se pondrá en contacto con usted para explicarle las visitas por video en vivo. Usted y su proveedor de IE deciden cómo recibirá sus servicios de IE. Si se seleccionan visitas de video en vivo, programará la visita de video en vivo en una fecha / hora conveniente. Para garantizar la privacidad, le recomendamos que realice la visita de video en vivo en un área tranquila de su hogar, en la medida de lo posible.
¿Por qué proporcionar visitas de video en vivo?
Durante la COVID-19, las visitas por video en vivo son una de las formas más seguras de recibir servicios de IE. Illinois ha continuado implementando visitas por video en vivo para que usted y su familia puedan continuar recibiendo servicios y apoyos de la IE durante la pandemia. Además de mantener a las familias seguras y saludables, Illinois Early Intervention y DHS (Departamento de Servicios Humanos de Illinois) reconocen que las visitas por video en vivo son igualmente efectivas que las sesiones de terapia en persona.
¿Las visitas por video en vivo requieren que mi hijo se siente frente a una pantalla durante una hora?
Su hijo no necesita estar presente durante toda la visita. Al igual que las visitas en persona, su servicio de IE le brinda la oportunidad de recibir orientación de su proveedor de IE. Puede ser útil para el intervencionista ver sus interacciones con su hijo o cómo su hijo está realizando ciertas tareas, pero su hijo no necesitará estar frente a la pantalla durante una hora. Su visita de IE también puede incluir que el proveedor le brinde comentarios sobre las estrategias que debe usar con su hijo. Además, si es necesario, puede dividir su sesión de IE en dos sesiones de 30 minutos.
Para ver un video corto (de cuatro minutos) sobre qué esperar durante la visita de video en vivo, consulte:
Una Perspectiva Familiar - A Family Perspective (infanthearing.org)
"Criar a un niño con necesidades especiales no requiere una familia especial. Hace que la familia sea especial."
¿Qué es la participación familiar?
De Chelsea Guillen
La participación de las familias es esencial en los servicios de intervención temprana y es impulsada por el uso de prácticas centradas en la familia. Cuando el equipo de usted utiliza estas prácticas, puede esperar que le traten de ciertas maneras, participar en la toma de decisiones con información y ser un socio activo para identificar resultados y desarrollar estrategias para su hijo y su familia.
Dichas prácticas también pueden ayudar a usted a abogar por su hijo, entender las opciones que tiene y desarrollar las habilidades de liderazgo. Así se apoya también el desarrollo de las relaciones esenciales de colaboración entre la familia y los profesionales. A fin de cuentas, las prácticas centradas en la familia ayudan a los profesionales a adaptar sus métodos a cada familia y sus cualidades únicas.
Entre todos los integrantes del equipo de E.I. de su hijo, usted es el que conoce mejor a su hijo y su familia, y sabe mejor qué quiere que ocurra mientras su hijo aprende y crece. Los miembros del equipo desearán que usted comparta información durante las evaluaciones de su hijo, y escuchar las ideas de usted sobre el progreso que quiere ver en el niño.
Es importante para el equipo que usted comparta con ellos información sobre las preferencias y los intereses de su hijo. Usted es el único que sabe lo que es mejor para su familia y las cosas que ya hacen para ayudar a su hijo. Los conocimientos y experiencias de usted son singulares.
Al conversar con usted, los profesionales del equipo pueden aprender más acerca de su familia. Mientras van comprendiendo más acerca de sus preocupaciones y prioridades, llegan a estar más preparados para ofrecerle información que le ayudará. Para aumentar la comprensión, es necesario que ellos aparten el tiempo para escucharle atentamente. Usted deberá de sentirse cómodo para hacerles preguntas sobre cualquier cosa que no entienda, y es de esperar que la información que le dan sea cabal y sin prejuicios.
La información sobre las preocupaciones y prioridades de su familia debe de apuntarse en el Plan de Servicios Individualizados para la Familia. Los miembros del equipo utilizarán este plan para guiar sus interacciones con la familia de usted. En las visitas de intervención se presenta la oportunidad de aumentar lo que saben.
Durante las visitas, las interacciones con los integrantes de su equipo darán la oportunidad de poner a prueba estrategias, compartir ideas sobre las áreas que quieren tratar luego y dar consejos sobre lo que funciona bien y lo que no.
Ya que la participación familiar es tan esencial para el éxito de los servicios de intervención temprana, Division for Early Childhood (DEC), una entidad para las familias de niños con retrasos o discapacidades y los profesionales que les dan apoyo, ha desarrollado un grupo de prácticas recomendadas para enfocarse en las familias.
Aunque se desarrolló las prácticas recomendadas con el fin de guiar la labor de los profesionales, al comprenderlas usted puede saber qué esperar de su equipo y cómo colaborar exitosamente. Se puede ver el conjunto completo de Prácticas recomendadas de la DEC en el sitio web de la entidad.
Early Childhood Technical Assistance Center, un centro de asistencia técnica para la primera infancia, ha desarrollado varias guías de prácticas con las familias para ayudarlas a entender los métodos profesionales y saber si están funcionando. Las guías se encuentran en el sitio web de ECTA. Cuatro guías especialmente interesantes son:
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Soluciones positivas para las familias: Guía de rutina familiar
Esta Guía de rutina familiar puede ayudar a los padres y cuidadores a desarrollar un plan para apoyar a los niños pequeños que están usando un comportamiento desafiante. Los niños se involucran en un comportamiento desafiante por una variedad de razones, pero todos los niños usan un comportamiento desafiante para comunicar mensajes.
El comportamiento desafiante, por lo general, comunica la necesidad de escapar o evitar a una persona o actividad o comunica un deseo de obtener a alguien o algo. Una vez que los cuidadores entienden el propósito o el significado del comportamiento, pueden comenzar a seleccionar estrategias para cambiar el comportamiento. Pueden hacer esto seleccionando estrategias de prevención, enseñando nuevas habilidades y cambiando la forma en que responden para eliminar o minimizar el comportamiento desafiante.
Recurso completo: Positive Solutions for Families: Family Routine Guide (usf.edu)
¡Únase a nosotros para unas lecciones de nutrición y actividades GRATUITAS y DIVERTIDAS que reúnen arte, historias y música para toda la familia!
¡Estas reuniones virtuales se llevarán a cabo mensualmente el PRIMER MIÉRCOLES del mes a las 4 pm para todas las Familias de Intervención Temprana!
Reunión virtual del equipo: envíe un correo electrónico a Kayla Olson; ¡Enlace de Padres de Intervención Temprana y un enlace de Equipos y detalles del programa!
Dirección de correo electrónico: Kolson@lakecountyil.gov
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