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“True abundance isn’t based on our net worth, it’s based on our self-worth.”
— Gabrielle Bernstein
Each year WithinReach produces and hosts free learning events where community leaders discuss health issues and strategies for achieving better outcomes for Washington families.
Their final two sessions will focus on how to support the mental health of parents in the perinatal period, with a special focus on the importance of offering both culturally matched peer support as well as support designed to meet the needs of fathers, grandparents, and complex family systems.
May 1 | 12 - 1 p.m.
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The Infant and Early Childhood Conference (IECC) plays a critical role in providing high quality training opportunities in Washington State. The annual conference will offer a wide-variety of topics covering many aspects of early childhood education and support. This year, the conference will continue to be held via a virtual platform to allow for a safe and flexible learning environment! The conference provides high quality, evidenced-based workshops, and networking opportunities for families and providers to come together to learn, share and advocate on behalf of all young children.
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Additional Conference Information
Attendees may earn Clock Hours or STARS Credit for participation in any LIVE conference sessions they attend.
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The CASE Research Committee needs your help! They are conducting a Delphi survey to obtain the informed opinions of experts in the field about (a) the essential components of the IEP that lead to the development and implementation of the IEP to promote academic and functional progress for students with disabilities, (b) the barriers that prevent the development and implementation of IEPs, and (c) the types of professional development that are needed for educators to promote progress.
The following roles are needed:
1) parents of students with disabilities,
2) building level administrators,
3) special education administrators,
4) state department of education special education staff (not state directors),
5) institutions of higher education faculty/administrators, and
6) special education teachers.
To read more about the study go to Delphi Probe Description
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The Center for Inclusive Technology and Education Systems (CITES) shared new myths/facts graphics aligned with assistive technology guidance. Take a moment to review the graphic and help share facts regarding assistive technology today.
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Questions? Suggestions?
Contact Vanessa Allen, DCYF ESIT Family Engagement Coordinator, at vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
"La verdadera abundancia no se basa en nuestro patrimonio neto, sino en nuestra autoestima."
—Gabrielle Bernstein
Cada año, WithinReach produce y organiza eventos de aprendizaje gratuitos donde los líderes comunitarios discuten temas de salud y estrategias para lograr mejores resultados para las familias de Washington.
Sus dos últimas sesiones se centrarán en cómo apoyar la salud mental de los padres en el período perinatal, con especial atención en la importancia de ofrecer tanto apoyo entre pares culturalmente adaptado como apoyo diseñado para satisfacer las necesidades de padres, abuelos y personas complejas. sistemas familiares.
1 de mayo | 12 - 1 p.m.
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La Conferencia sobre Infantes y Primera Infancia (IECC) desempeña un papel fundamental al brindar oportunidades de capacitación de alta calidad en el estado de Washington. La conferencia anual ofrecerá una amplia variedad de temas que cubrirán muchos aspectos de la educación y el apoyo a la primera infancia. ¡Este año, la conferencia seguirá realizándose a través de una plataforma virtual para permitir un entorno de aprendizaje seguro y flexible! La conferencia ofrece talleres de alta calidad basados en evidencia y oportunidades de establecer contactos para que las familias y los proveedores se reúnan para aprender, compartir y defender en nombre de todos los niños pequeños.
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Los asistentes pueden ganar Horas Reloj o Crédito STARS por participar en cualquier sesión de conferencia EN VIVO a la que asistan.
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¡El Comité de Investigación de CASE necesita su ayuda! Están realizando una encuesta Delphi para obtener opiniones informadas de expertos en el campo sobre (a) los componentes esenciales del IEP que conducen al desarrollo e implementación del IEP para promover el progreso académico y funcional de los estudiantes con discapacidades, (b) las barreras que impiden el desarrollo y la implementación de los IEP, y (c) los tipos de desarrollo profesional que se necesitan para que los educadores promuevan el progreso.
Se necesitan los siguientes roles:
1) padres de estudiantes con discapacidades,
2) administradores de nivel de edificio,
3) administradores de educación especial,
4) personal de educación especial del departamento de educación estatal (no directores estatales),
5) instituciones de profesores/administradores de educación superior, y
6) profesores de educación especial.
Para leer más sobre el estudio, vaya a Descripción de la sonda Delphi
Enlace de la encuesta aquí
El Centro para Sistemas Educativos y Tecnología Inclusivos (CITES) compartió nuevos gráficos de mitos y hechos alineados con la orientación sobre tecnología de asistencia. Tómese un momento para revisar el gráfico y ayudar a compartir datos sobre la tecnología de asistencia en la actualidad.
Aprende Más Aquí
Comuníquese con Vanessa Allen, Coordinadora de Participación Familiar de ESIT a vanessa.allen@dcyf.wa.gov.
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