From the Principal's Desk

Dear Families, I am so proud of our community. Under extraordinary stress, parents and teachers made thoughtful and difficult decisions while respecting the various perspectives, fears and concerns of others. Together as one school, we will develop comprehensive plans for the two "Canterbury campuses" next year. Thanks to your high level of engagement, 96% of our student choices were submitted before the deadline.

Here are the results as of July 18 (data may continue to shift with each new student who registers.)*

• 47% of our students will participate in the hybrid model
• 53% of our students will participate in the virtual model

You might wonder about the how the results for younger and older students compared. 

In grades K-2, a greater percentage of parents chose to send students in person.

• 56% of students will participate in the hybrid model.
• 44% of students will participate in the virtual model.

In grades 3-6, the percentages were reversed.

• 44% of students will participate in the hybrid model.
• 56% of students will participate in the virtual model.

Given the less-than-favorable press FCPS has recently received, I truly appreciate the words of appreciation you have shared with me and our teachers about our approach to distance learning this past spring. 

One family shared with a teacher they were "blown away by how much our son enjoyed the online lessons. He so looked forward to live instruction to see you and his classmates. One day, in particular, I noticed he was rewatching the earlier poetry lesson you had given (for maybe the third time?).  I asked him if he was confused by something in the lesson, and he answered, “no, I just wanted to see my teacher.' Regardless of recent rhetoric in the news, I just wanted you to know that our son's experience was incredible." 

A parent sent another teacher an "FCPS Cares Award" about distance learning: "My daughter's teacher, along with her team teacher, provided meaningful learning experiences since the start of distance learning no matter what the challenges...Her teachers skillfully provided assignments and feedback in a way my child could mostly access on her own. I've been incredibly impressed by her pivot to distance learning...she has also made sure kids felt connected and seen by their teacher during this time."

These are just two of many tributes, and that was under the circumstance of "emergency schooling" -- we know we can improve with smaller class sizes and more than double the instructional time. I am confident that students who access virtual instruction next year will be engaged and challenged academically while they build connection and community with their teachers and classmates online. Please take a moment to fill out this form about your child's distance learning experience to help us plan for the coming school year.

I am equally confident that when some students return safely to the building for their instruction, they will be engaged and challenged academically while they build connection and community with their teachers and classmates in person. As I wrote to one worried mom who was conflicted about the hybrid decision, I shared,"if anyone can make distancing and masks still feel like home, our teachers can. They will find creative ways to make school life engaging and joyful." If you have selected the hybrid option for your child, please build your child's stamina for wearing a mask this summer. If mask wearing isn't a distraction, your child can focus on learning when they return to school. "Playing school" for longer periods of time (with distance and masks) may be a good way to introduce the habit of wearing a mask indoors while performing other activities.

The 8th of September is 50 days away, and a lot can change in 50 days. The CWES team will be ready for whatever this fall brings. However your children access instruction, we are committed to helping them thrive.

"Meet & G-Reeder"; School Picture Pick Up

Friday, July 24, 10:00 AM - 2:00 PM

Our school pictures have arrived! We thought this would be a perfect opportunity for you to swing by  the school to meet our new Assistant Principal, Mr. Reeder! Ms. Milliron and Ms. Trimbach, our new Administrative Assistant will be there as well! While you are there, you can pick up your child's picture order (or your child's proof if you haven't ordered--or can't remember!). Please note the yearbooks are approximately still two weeks from delivery. We still have the 100+ bags of school possessions as well. Given that so many of our teachers included sweet notes or gifts, we couldn't bear to throw them out without giving you ONE LAST CHANCE to pick them up. You can also pick up medicines and drop off library books, patrol belts or school instruments. If your child is heading to middle school next year or is otherwise leaving CWES, please also return borrowed laptops -- the middle schools will be distributing devices to all students through FCPS-On. (If your child is returning to CWES in either instructional model, they may keep their laptops for 20-21.)

Parent Input Form, 2.0

The input you provided last spring for class placements was based upon a traditional school year. If you have a special request for the coming year, such as families in a "pod" who wish to be in the same classes, please use this Parent Input form to request it. According to the FCPS hybrid model, students with last names beginning with A-K  attend on Tuesday/Thursday and L-Z attends Wednesday/Friday. However, that breakdown does not always result in even numbers at each grade level at CWES. Therefore, we may be able to honor some requests to change days. Please note that if you require bus transportation or have children at other schools, we may not be able to honor move requests.

Summer Office Hours

There are still two weeks left for your child to visit summer learning office hours with CWES teachers! Your child was sent a link in June to their FCPS Gmail account. Encourage them to pop in for some encouragement to learn throughout the summer before office hours end on July 30.

Refunds Update & 2nd Grade Shirts

Last week, Bank of America mailed checks directly to families who requested refunds for canceled field trips and drama club. I apologize for the delay.

We have recently heard from the vendor for the second grade musical shirts that the shirts were never printed. If you paid for a shirt and you would like to get a refund, please fill out this form by July 24.

In lieu of posting this message in Spanish on our website today, the translated message follows below.

En lugar de publicar este mensaje en español en nuestro sitio web hoy, el mensaje traducido sigue a continuación.

Desde el escritorio del director

Estoy muy orgulloso de nuestra comunidad. Bajo un estrés extraordinario, los padres y los maestros tomaron decisiones reflexivas y difíciles mientras respetaban las diversas perspectivas, temores y preocupaciones de los demás. Juntos como una escuela, desarrollaremos planes integrales para los dos "campus de Canterbury" el próximo año. Gracias a su alto nivel de compromiso, el 96% de nuestras opciones de estudiantes se presentaron antes de la fecha límite. Aquí están los resultados a partir del 18 de julio (los datos pueden continuar cambiando con cada nuevo estudiante que se registre). *

El 47% de nuestros estudiantes participarán en el modelo híbrido

El 53% de nuestros estudiantes participará en el modelo virtual.

Quizás se pregunte cómo se comparan los resultados para estudiantes más jóvenes y mayores. En los grados K-2, un mayor porcentaje de padres eligió enviar a los estudiantes en persona. 

El 56% de los estudiantes participará en el modelo híbrido.

El 44% de los estudiantes participará en el modelo virtual.

En los grados 3-6, los porcentajes se invirtieron. 

El 44% de los estudiantes participará en el modelo híbrido.

El 56% de los estudiantes participará en el modelo virtual.

Dada la prensa poco favorable que FCPS ha recibido recientemente, realmente aprecio las palabras de agradecimiento que han compartido conmigo y con nuestros maestros sobre nuestro enfoque para el aprendizaje a distancia en la primavera pasada. Una familia compartió con un maestro que estaban "impresionados por lo mucho que nuestro hijo disfrutó de las lecciones en línea. Tenía muchas ganas de recibir instrucciones en vivo para verte a ti y a tus compañeros de clase. Un día, en particular, noté que estaba viendo la lección de poesía anterior. usted había dado (¿tal vez por tercera vez?). Le pregunté si estaba confundido por algo en la lección, y él respondió: "no, solo quería ver a mi maestro". Independientemente de la retórica reciente en las noticias, solo quería que supieras que la experiencia de nuestro hijo fue increíble ". 

Un padre envió a otro maestro un "Premio FCPS Cares" sobre el aprendizaje a distancia: "El maestro de mi hija, junto con el maestro de su equipo, proporcionó experiencias de aprendizaje significativas desde el comienzo del aprendizaje a distancia sin importar los desafíos ... Sus maestros hábilmente proporcionaron tareas y retroalimentación de una manera que mi hijo podría tener acceso principalmente por su cuenta. Me ha impresionado increíblemente su giro hacia el aprendizaje a distancia ... también se ha asegurado de que los niños se sientan conectados y vistos por su maestro durante este tiempo "

Estos son solo dos de los muchos tributos, y eso fue bajo la circunstancia de "escolarización de emergencia": sabemos que podemos mejorar con clases más pequeñas y más del doble del tiempo de instrucción. Estoy seguro de que los estudiantes que accedan a la instrucción virtual el próximo año se involucrarán y desafiarán académicamente mientras crean conexión y comunidad con sus maestros y compañeros de clase en línea. Tómese un momento para completar este formulario sobre la experiencia de aprendizaje a distancia de su hijo para ayudarnos a planificar el próximo año escolar. 

Estoy igualmente seguro de que cuando algunos estudiantes regresen de manera segura al edificio para su instrucción, se involucrarán y desafiarán académicamente mientras construyen la conexión y la comunidad con sus maestros y compañeros de clase en persona. Cuando le escribí a una madre preocupada que estaba en conflicto con la decisión híbrida, compartí, "si alguien puede alejarse y las máscaras todavía se sienten como en casa, nuestros maestros pueden hacerlo. Encontrarán formas creativas de hacer que la vida escolar sea atractiva y alegre".

Si ha seleccionado la opción híbrida para su hijo, desarrolle la resistencia de su hijo para usar una máscara este verano. Si el uso de máscaras no es una distracción, su hijo puede concentrarse en aprender cuando regrese a la escuela. "Jugar a la escuela" por períodos de tiempo más largos (con distancia y máscaras) puede ser una buena manera de introducir el hábito de usar una máscara en el interior mientras realiza otras actividades. 

El 8 de septiembre faltan 50 días y muchas cosas pueden cambiar en 50 días. El equipo de CWES estará listo para lo que sea que traiga este otoño. Sin embargo, sus hijos acceden a la instrucción, estamos comprometidos a ayudarlos a prosperar.

Conocer y saludar con el Sr. Reeder; Recogida de imágenes de la escuela

Viernes 24 de julio, 10:00 a.m. a 2:00 p.m.

¡Han llegado las fotos de nuestra escuela! ¡Pensamos que esta sería una oportunidad perfecta para pasar por la escuela para conocer a nuestro nuevo Subdirector, el Sr. Reeder! Ms. Milliron y Ms. Trimbach, nuestro nuevo Asistente Administrativo también estará allí.Mientras esté allí, puede recoger el pedido de fotografías de su hijo (o la prueba de su hijo si no ha pedido, ¡o no puede recordarlo!). Tenga en cuenta que los anuarios son aproximadamente dos semanas después de la entrega.

Todavía tenemos más de 100 bolsas de posesiones escolares también. Dado que muchos de nuestros maestros incluyeron notas dulces o regalos, no podríamos soportar tirarlos sin darle UNA ÚLTIMA OPORTUNIDAD para que los recoja.También puede recoger medicamentos y dejar libros de la biblioteca, cinturones de patrulla o instrumentos escolares. Si su hijo se dirige a la escuela intermedia el próximo año o de lo contrario dejará CWES, también devuelva las computadoras portátiles prestadas: las escuelas intermedias distribuirán dispositivos a todos los estudiantes a través de FCPS-On. (Si su hijo regresa a CWES en cualquiera de los modelos de instrucción, puede guardar sus computadoras portátiles durante 20-21).

Formulario de entrada para padres

El aporte que proporcionó la primavera pasada para las colocaciones de clase se basó en un año escolar tradicional. Si tiene una solicitud especial para el próximo año, como las familias en un "grupo" que desean estar en las mismas clases, utilice este formulario de participación de los padres para solicitarlo. Según el modelo híbrido de FCPS, los estudiantes con apellidos que comienzan con A-K asisten los martes / jueves y L-Z asisten los miércoles / viernes. Sin embargo, ese desglose no siempre resulta en números pares en cada nivel de grado en CWES. Por lo tanto, es posible que podamos cumplir con algunas solicitudes de cambio de días. Tenga en cuenta que si necesita transporte en autobús o tiene hijos en otras escuelas, es posible que no podamos cumplir con las solicitudes de mudanza.

Horario de oficina de verano

¡Aún quedan dos semanas para que su hijo visite las horas de oficina de aprendizaje de verano con los maestros de CWES! A su hijo se le envió un enlace en junio a su cuenta de FCPS Gmail. Anímalos a que vengan a buscar algo de aliento para aprender durante todo el verano antes de que las horas de oficina finalicen el 30 de julio.

Actualización de reembolsos y camisas de segundo grado

La semana pasada, el Bank of America envió cheques por correo directamente a las familias que solicitaron reembolsos por excursiones canceladas y club de teatro. Me disculpo por el retraso.

Recientemente hemos escuchado del vendedor de las camisas musicales de segundo grado que las camisas nunca se imprimieron. Si pagó por una camisa y desea obtener un reembolso, complete este formulario antes del 24 de julio.

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